數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)的理論與實踐

定　價：￥28.00

作　者：	席愛勇，李賓
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥28.00)

ISBN：	9787305210532	出版時間：	2018-10-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　我們能夠從《數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)的理論與實踐》中觸摸到數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)的基本“模樣”：多元表征學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，它是基于大腦生理機能和視覺、聽覺、動覺等感覺器官發(fā)展起來的認(rèn)知科學(xué)。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)角度看，主要表現(xiàn)為注重數(shù)學(xué)知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)，對數(shù)學(xué)知識進行多維建構(gòu)、多維理解、多維應(yīng)用和多維創(chuàng)新，注重數(shù)學(xué)認(rèn)知尤其是數(shù)學(xué)思維多維發(fā)展的科學(xué)。多元表征學(xué)習(xí)是一門技術(shù)，它是集操作、繪圖、言語、文字、符號、多媒體等于一體的教學(xué)實踐技術(shù)。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)角度看，主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)思維可視化和學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知和思維表達的技術(shù)。多元表征學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，它是集美術(shù)、音樂、語言、符號、影視等于一體的教育教學(xué)藝術(shù)。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)角度看，主要表現(xiàn)為促進學(xué)生進行數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)、思考、分析、表達和交流的藝術(shù)。

作者簡介

暫缺《數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)的理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章內(nèi)涵詮釋
第一節(jié) 表征
第二節(jié) 數(shù)學(xué)表征
第三節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征
第四節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)
第二章理論支撐
第一節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)與雙重編碼理論
第二節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)與變異學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)與多元智能理論
第四節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)與具身認(rèn)知理論
第五節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)與認(rèn)知負(fù)荷理論
第三章學(xué)的策略
第一節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)學(xué)的策略：概念建構(gòu)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)學(xué)的策略：技能習(xí)得
第三節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)學(xué)的策略：問題解決
第四章教的策略
第一節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)教的策略：學(xué)案設(shè)計
第二節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)教的策略：學(xué)材開發(fā)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)教的策略：學(xué)評調(diào)節(jié)
第五章實踐案例
第一節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)實踐案例：數(shù)與代數(shù)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)實踐案例：圖形與幾何
第三節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)實踐案例：統(tǒng)計與概率
第四節(jié) 數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)實踐案例：綜合與實踐
第六章未來展望
后記
參考文獻