計算機教學研究與實踐：2018學術(shù)年會論文集

翻轉(zhuǎn)課堂與混合課堂
工程教育認證背景下國際化培養(yǎng)模式及質(zhì)量改進策略研究
基于SPOC的混合式教學研究與探索
基于SPOC的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)課程教學實踐
Office高級應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學改革與實踐
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在計算機基礎(chǔ)課程中的設(shè)計研究
改變程序，設(shè)計課堂——“C語言程序設(shè)計”混合式教學模式研究與實踐
混合學習模式下課堂教學改革研究及實踐
首要教學原理在翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計中的應(yīng)用
混合教學模式在C語言課程教學中的探索與實踐
教學方法與教學環(huán)境
面向網(wǎng)絡(luò)空間安全應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)演練教學實踐
中外學生混班教學的探索與思考
基于統(tǒng)計學習的計算機學科學評教數(shù)據(jù)可視化及關(guān)聯(lián)分析
面向復(fù)雜工程問題求解能力培養(yǎng)的“算法分析與設(shè)計”課堂教學改革探索與實踐
多維任務(wù)驅(qū)動下財經(jīng)類院校計算機基礎(chǔ)課程改革與實踐研究
移動互聯(lián)環(huán)境下大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
面向信息安全課程的多元教學實踐探索
從浙江省高校計算機等級考試角度分析浙江省高校計算機基礎(chǔ)教育狀況
隱性思想政治教育在專業(yè)課程中的實踐與探索——以“計算理論”為例
“程序設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學中的“學、練、考”改革方案探討
課程建設(shè)
計算機類“課程思政”教學探索和實踐——以“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”為例
基于新工科理念的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學改革探索
翻轉(zhuǎn)課堂模式下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學方法改革與實踐
后MOOC時代背景下數(shù)據(jù)庫課程群教學改革研究
工程教育背景下面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程的建設(shè)和探索
創(chuàng)新實踐型“人工智能”課程建設(shè)與實踐
Python數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)教學初探
計算機科學與技術(shù)“創(chuàng)新實踐”課程教學模式探索
能力導(dǎo)向的教學案例設(shè)計——以Java GUI編程為例
醫(yī)藥院校非計算機專業(yè)“醫(yī)學數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用”課程設(shè)計與實施研究
基于工程認證的操作系統(tǒng)實踐教學環(huán)節(jié)的改革研究
實驗教學
面向“創(chuàng)新實踐”課程的遠程實驗平臺的研制
專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)
軟件測試人才培養(yǎng)：興趣引導(dǎo)與跨課程融合
面向新工科建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學改革思考
智能機器人教育在探索人才培養(yǎng)新模式中的應(yīng)用
新工科理念下成人教育計算機專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位的思考
軟件工程與實踐教學的實施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教育教學模式探索與實踐
服務(wù)于區(qū)域建設(shè)的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
新工科理念下與阿里云產(chǎn)教融合培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的模式探討
基于多平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式的探索和實踐