特殊學生心理輔導教育案例集

　　《特殊學生心理輔導教育案例集》從殘疾學生心理健康的一般特點出發(fā)，結合聽力、視力、肢體等不同殘疾類型的學生的心理特點，將遼寧特殊教育師范高等專科學校的多位輔導員、心理咨詢教師多年來在實際工作中的心理輔導案例加以收集整理。具體為：自我探索篇，包括殘疾大學生對于自身殘疾現狀的接納、對于自卑情緒的超過、對于人格的塑造以及對于自我情緒的管理的案例；人際交往篇，包括殘疾大學生人際交往的困惑、對愛情的渴望與求而不得的煩惱、家庭的撫養(yǎng)模式與親子關系方面的案例；壓力應對篇，包括殘疾大學生對于壓力事件的恐懼、對于貧困的窘迫、對于網絡的迷戀、對于校園暴力的無力感等方面的案例；生涯發(fā)展篇，包括殘疾大學生對于大學的渴望、對于朋友的渴求、對于學習的無力、對于職業(yè)的迷茫等方面的案例。《特殊學生心理輔導教育案例集》主要以案例的形式呈現，具有較高的說服力和親和力；具體內容緊密貼近殘疾大學生實際，符合其心理需求；在案例中穿插知識點的介紹，力求知識與經驗的統(tǒng)一。旨在為廣大的特殊教育工作者、殘疾人家屬以及殘疾人自身的學習、工作和生活實際提供有價值的指導。

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