向五位大師學(xué)做教師：孔子、陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯的為師之道

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	暫缺
出版社：	天津教育出版社
叢編項(xiàng)：	桃李書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787530982419	出版時(shí)間：	2019-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	167	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)的需要對(duì)教師的要求不斷提高。因此，教師的教學(xué)不能因循守舊，不能閉門造車，應(yīng)廣開言路，放開心神，多多接納各種教學(xué)思想，多學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，多了解名師的品德和教學(xué)技巧。《向五位大師學(xué)做教師（孔子、陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯的為師之道）》舉古今中外五位名師，從師德、師責(zé)、師魂、師識(shí)、教法、師智六方面闡述教師應(yīng)該學(xué)習(xí)并具有的品質(zhì)與能力?！断蛭逦淮髱煂W(xué)做教師（孔子、陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯的為師之道）》分為六個(gè)專題：專題一，師德：千教萬教，教人求真；專題二，師責(zé)：以造就真正的人為己任；專題三，師魂：以愛書寫教育的明天；專題四，師識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生找到為學(xué)之路；專題五，教法：教學(xué)有法無定法；專題六，師智：善把金針度與人。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《向五位大師學(xué)做教師：孔子、陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯的為師之道》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

綜述大師的為師之道
一、以高尚的師德影響學(xué)生
二、以堅(jiān)定的師責(zé)督促自身
三、以淵博的師識(shí)教導(dǎo)學(xué)生
四、借巧妙的師法與師智教育學(xué)生
專題一師德：千教萬教，教人求真
一、讓師愛成為教育的起點(diǎn)
二、給每一個(gè)學(xué)生以尊重
三、敬業(yè)樂業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
四、以身作則，率先垂范
五、有教無類，一視同仁
專題二師責(zé)：以造就真正的人為己任
一、教會(huì)學(xué)生“做人”
二、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
三、以理想信念鼓舞學(xué)生
四、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
五、維護(hù)學(xué)生的自尊感
六、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
專題三師識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生找到為學(xué)之路
一、學(xué)而不厭，教學(xué)相長(zhǎng)
二、積累廣博的知識(shí)
三、培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展能力
四、提升語言表達(dá)藝術(shù)
五、練就非言語表達(dá)藝術(shù)
專題四師法：教而有法，法無定法
一、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育
二、教育中講究懲罰的藝術(shù)
三、因材施教，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
四、循循善誘，啟發(fā)教育
五、教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造精神
專題五師智：善把金針度與人
一、引導(dǎo)閱讀，為學(xué)生打開一扇窗
二、傳授方法，訓(xùn)練靈活思維
三、善用妙法，治病救人
后記