英語(yǔ)聽說教學(xué)論

　　《英語(yǔ)聽說教學(xué)論/中國(guó)外語(yǔ)教育研究叢書》在章中，對(duì)主要外語(yǔ)教學(xué)流派的基本觀點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)述；在第二章和第三章中，分別探討了“聽”和“說”的能力培養(yǎng)問題，并分析了我國(guó)義務(wù)教育階段英語(yǔ)聽、說教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題，在此基礎(chǔ)上，提出了聽、說教學(xué)三要素，闡釋了實(shí)現(xiàn)既定聽、說教學(xué)目標(biāo)的課堂教學(xué)原則；在第四章中，對(duì)多媒體與課堂聽說教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行了梳理，目的是為教師提供一個(gè)將多媒體與英語(yǔ)課堂聽說教學(xué)對(duì)接的理念；在第五章中，主要提供了小學(xué)和初中課堂聽說教學(xué)的案例，探討了聽說課堂上的教師反饋問題。

　　范文芳，清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)“一條龍”英語(yǔ)教學(xué)研究中心主任，全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，北京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)博士，美國(guó)哈佛大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系不錯(cuò)訪問學(xué)者。著有《英語(yǔ)自然拼讀教程》，主編教育部義務(wù)教育教科書《英語(yǔ)》（小學(xué)一至六年級(jí)），主編清華大學(xué)“一條龍”英語(yǔ)系列教材《清華初中英語(yǔ)》（七至八年級(jí)）等。龐建榮，中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，北京師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、模糊語(yǔ)言學(xué)。在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》《中國(guó)外語(yǔ)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，出版學(xué)術(shù)專著兩部，主編高等院校英語(yǔ)專業(yè)系列教材《**概念·精讀》，擔(dān)任《大學(xué)生流利英語(yǔ)》（中國(guó)人民大學(xué)出版社）副主編，主持并參與多項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目。