增強四力專題解讀

專題一“腳力"：好新聞永遠在基層
走基層必須“沉下去”／王慧敏
附：下姜村里過除夕／王慧敏
傾聽來自大地最深處的顫動／趙鵬
附：駐村三日／趙鵬
去底層感受小人物的心跳和脈搏／何勇
附：王秀珍165張假條寫誠信／何勇
記者要多到群眾中去發(fā)現(xiàn)問題／吳興華
附：羅家鋪村村民的困惑／吳興華
走近些，看清那顆真實的“紅棗”／喬棟
附：薛家垛的紅棗好賣了／喬棟
扎進去，鄉(xiāng)村有最好的課堂／王漢超
附：郝堂留住鄉(xiāng)愁／龔金星禹偉良王漢超
面對災情，記者要像搶險的戰(zhàn)士一樣／劉裕國
附：“朱支書，你現(xiàn)在咋樣了”／劉裕國

專題二 “眼力”：在觀察、發(fā)現(xiàn)、辨別中增強定力
改革是最動人的中國精彩故事背景／郝洪
附：擔當，是改革者必須的修行
——上海法官鄒碧華生命的最后三天／郝洪
取得觀察問題思考問題的制高點／王楚
附：有膽略的決定
——武漢三鎮(zhèn)大門是怎樣敞開的／王楚
如何發(fā)現(xiàn)挖掘貧困地區(qū)的新聞資源／王方杰
附：取下神像掛地圖／王方杰李鈞德
災難報道黨媒就要當輿論“定盤星”／程遠州
附：72小時，生命至上／顧兆農付文程遠州劉志強
南丹礦難的成功揭露給人們什么啟示／鄭盛豐
附：廣西南丹礦區(qū)發(fā)生重大灌水事故／鄭盛豐龐革平羅昌愛
一次真正從零開始的調查／張志鋒
附：一碗拉面“拉”活一個貧困縣／張志鋒
不斷接近事實真相和問題實質／申琳
附：就近入學怎么近／申琳吳紀攀

專題三 “腦力”：樹立問題意識自覺服務大局
面向問題推動實際
——《瞎指揮攪黃了退耕還林》見報前后／錢江
附：瞎指揮攪黃了退耕還林
——來自貴州龍里縣谷腳鎮(zhèn)的報告／胡躍平
樹立問題意識，增強洞察能力／馬躍峰
附：扶貧攻堅不能搞花拳繡腿／馬躍峰姜峰
批評報道要有建設性思維／曹樹林
附：蘭州石化，功臣緣何變“罪魁”／林治波曹樹林
工作性報道也要有“問題意識”／顏珂
附：十八洞村扶貧記／顏珂
著眼全局抓新聞／顧兆農
附：湖北禁止黨校學員用公款相互宴請／顧兆農
災難報道要有利于救援調查大局／魏賀
附：氰化物未對隔離區(qū)外的空氣和水造成污染
學習深度，決定報道深度／徐錦庚
附：陽光下的罪惡
——達賴集團策劃組織的拉薩打砸搶燒事件真相

專題四 “筆力”：多寫有思想有溫度有品質的作品
力度來自理性理性源于事實／蔡小偉
附：決策為何連連失誤／蔡小偉
淚飛最是感人處／戴鵬
附：百姓心中的豐碑
——追記公安局長的楷模任長霞／戴鵬徐運平
讓典型人物更“有意思”／徐元鋒
附：老縣長素描／徐元鋒
多寫新鮮生動的“親身經(jīng)歷”／朱磊
附：這個第一書記，用了哈法子？／朱磊
這篇好稿是怎樣改出來的／費偉偉
附：無錫再唱太湖美／賀廣華王偉健
“原來新聞還可以這么寫”／姜峰
附：一滴“南水”出安康／王樂文姜峰
一篇“10萬+”的“冰花男孩”是怎么刷屏的／楊文明
附：云南昭通“冰花”男孩冒冰霜上學
“冰花男孩”，這個冬天不太冷／楊文明徐前

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