創(chuàng)新政策新進(jìn)展：美國(guó)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	趙中建著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	美國(guó)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567582231	出版時(shí)間：	2020-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	316	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為《美國(guó)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略研究》叢書之一，本書著重于奧巴馬總統(tǒng)主政白宮時(shí)期的美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新之路，其主要內(nèi)容涉及這一時(shí)期美國(guó)政府的一系列重要政策，主要包括《重整美國(guó)制造業(yè)之框架》《培養(yǎng)百萬(wàn)名STEM學(xué)位大學(xué)生》、《美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力》《在先進(jìn)制造業(yè)獲得國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)》《美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略》等文獻(xiàn)，較為全面展示了奧巴馬政府關(guān)注國(guó)家創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力的政策發(fā)展進(jìn)程。本書同時(shí)附有著眼于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“美國(guó)研究型大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)中的路徑探究”和“概念證明中心：美國(guó)研究型大學(xué)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的新組織模式”兩篇專文。

作者簡(jiǎn)介

　　趙中建，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、上海紐約大學(xué)文理學(xué)部副主任，兼任上海市基礎(chǔ)教育課程改革專家工作委員會(huì)委員；曾任國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材改革專家工作委員會(huì)委員、華東師范大學(xué)國(guó)際教育中心主任、課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)、《全球教育展望》副主編、中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)秘書長(zhǎng)；曾為英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)研究員、美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教育研究生院富布萊特高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。

圖書目錄

序言1

第一章重振美國(guó)制造業(yè)之框架1
一、引言1
二、美國(guó)制造業(yè)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)6
三、奧巴馬政府支持制造業(yè)的政策和行動(dòng)11
四、結(jié)語(yǔ)33

第二章美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力38
一、概要39
二、迎接挑戰(zhàn)42
三、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)的關(guān)鍵51
四、奮勇向前61

第三章致力于超越：培養(yǎng)百萬(wàn)名STEM學(xué)位之大學(xué)畢業(yè)生71
一、需要改進(jìn)高等教育前2年的STEM招生和保留策略73
二、建議74

第四章在先進(jìn)制造業(yè)獲得國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)84
一、 AMP指導(dǎo)委員會(huì)執(zhí)行報(bào)告84
二、先進(jìn)制造業(yè)伙伴關(guān)系85
三、先進(jìn)制造業(yè)的重要性89
四、建議93
五、結(jié)論131

第五章再論STEM勞動(dòng)力——《2014年科學(xué)和工程指標(biāo)》133
一、概要133
二、引言135
三、《指標(biāo)》及本報(bào)告中術(shù)語(yǔ)S&E和STEM的使用136
四、討論和下一步計(jì)劃173

第六章美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略176
一、概要176
二、引言183
三、投資創(chuàng)新的基石192
四、激發(fā)私營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力205
五、創(chuàng)立創(chuàng)新者國(guó)度224
六、創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)及持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)230
七、促進(jìn)國(guó)家優(yōu)先事項(xiàng)的突破236
八、 2015年及未來(lái)的新視野251

第七章國(guó)家科學(xué)基金會(huì)未來(lái)資助的“十個(gè)大概念”254
附錄1美國(guó)研究型大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)中的路徑探究——基于美國(guó)商務(wù)部《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》報(bào)告的解讀與分析264
一、引言264
二、研究型大學(xué)是構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主體265
三、研究型大學(xué)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)的實(shí)施路徑268
四、結(jié)語(yǔ)280
附錄2“概念證明中心”：美國(guó)研究型大學(xué)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的新組織模式284
一、概念證明中心產(chǎn)生的背景284
二、概念證明中心的內(nèi)涵、發(fā)展概況及資金來(lái)源287
三、概念證明中心的運(yùn)作模式290
四、概念證明中心產(chǎn)生的影響294
五、思考與啟示296