華德福教育

　　本書介紹了斯坦納？？華德福教育思想的形成與發(fā)展，讓讀者了解到，斯坦納？？華德福幼兒教育方法是一種關(guān)于滿足“全人”需求的教育方法。本書探討了斯坦納？？華德福幼兒教育的基本原則，闡述了其教育實踐的基礎(chǔ)——斯坦納的兒童發(fā)展觀，并對這種教育方法進(jìn)行深入地觀察與和研究；強調(diào)教育環(huán)境是斯坦納華德福教育的核心，要注重模仿能力的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用。斯坦納教育學(xué)重視兒童自創(chuàng)性游戲、節(jié)奏和重復(fù)、家務(wù)活動和藝術(shù)活動、兒童觀察、合作關(guān)系等主題。此外，本書還對斯坦納教育學(xué)中當(dāng)前所關(guān)注的各種現(xiàn)實問題及其未來發(fā)展問題進(jìn)行了研究與探討，并在附錄中提供了斯坦納幼兒教育中的一些活動與教學(xué)案例。目前國內(nèi)關(guān)于華德福教育的研究與實踐已經(jīng)進(jìn)行一些探索，本書可以作為專業(yè)發(fā)展和實踐研究的基礎(chǔ)，為相關(guān)的理論研究與實踐探索提供一個重要的參考價值。

　　詹妮？？尼科爾：在英國和南非擔(dān)任過華德福幼兒教師，英國華德福教育的領(lǐng)軍人物，長期致力于英國華德福教育及國際華德福教育的研究、咨詢和培訓(xùn)工作。 吉爾？？蒂娜？？塔普林：曾經(jīng)在英格蘭和蘇格蘭等地?fù)?dān)任華德福幼兒教師，現(xiàn)從事英國教師教育和國際教師教育方面的研究、咨詢和培訓(xùn)工作。