知識產(chǎn)權(quán)法判解與學說

　　隨著知識創(chuàng)新成為推動一國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，各國均通過加強知識產(chǎn)權(quán)立法來促進知識技術(shù)的轉(zhuǎn)化與保護。然而，法條是書本上的靜態(tài)法律，只有通過法院的具體適用，才能體現(xiàn)為生活中的動態(tài)法律。如何準確理解并適用既有法律來解決現(xiàn)實問題，是法學專業(yè)人才應當掌握的基本實踐技能。因此，引導學生對已有的真實判例展開系統(tǒng)討論和分析，是綜合培養(yǎng)和提高學生解決實際問題能力的有效途徑。現(xiàn)有的案例教學往往是使用簡化了的自編案例，抽掉了繁復的真實情節(jié)，缺乏現(xiàn)實生活的真實性、生動性和復雜性，對其中涉及的理論問題缺少綜合性的系統(tǒng)闡述，對一些前沿性的爭議問題也不做深入探討和研究。這種案例教學說到底還只是為了講解法條而刻意設計的虛擬情景，既不能讓學生感受到司法實務的紛繁復雜，也無法訓練學生抽絲剝繭化解現(xiàn)實難題的綜合能力，更不能激發(fā)學生的主動探究精神和獨立思考能力。

　　葉承芳，女，北京青年政治學院文法系副教授，1977年9月生于江西贛州，1998年獲得中國青年政治學院法學學士學位，2006年獲得北京大學經(jīng)濟法學碩士學位，現(xiàn)主講知識產(chǎn)權(quán)法、電子商務法、經(jīng)濟法等課程，曾多次榮獲學院優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課程和優(yōu)秀教研室主任等獎項。2010年獲第四屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽頭名，2012年被評為北京市師德先進個人，2014年獲院網(wǎng)絡課程比賽頭名。先后在《人民論壇》、《理論與改革》、《思想教育研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文15篇，獨立撰寫學術(shù)著作一部、參與撰寫學術(shù)著作3部、參編教材4本。工作經(jīng)歷：1998年7月至今，北京青年政治學院任教獲得獎項：2000-07-01，北京青年政治學院，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2005-09-07，北京青年政治學院，優(yōu)秀教師2006-09-10，北京青年政治學院，優(yōu)秀教師2010-10-11，北京市委教育工作委員會，第四屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽一等獎2011-07-01，北京青年政治學院，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2012-04-25，北京青年政治學院，優(yōu)秀教研室主任2012-05-04，北京市教育工作委員會，首都高校思想政治理論課學生社會實踐優(yōu)秀論文指導教師2012-08-31，北京市教工委、教委、教育工會，北京市師德先進個人2013-03-06，北京青年政治學院，優(yōu)秀教研室主任2013-06-28，北京青年政治學院，思想政治工作先進個人2013-12-31，北京市教育工作委員會，首都高校思想政治理論課學生社會實踐優(yōu)秀論文評比二等獎2014-1-13，北京青年政治學院，網(wǎng)絡課程比賽一等獎