孤獨(dú)癥兒童行為管理策略及行為治療課程

　　《孤獨(dú)癥兒童行為管理策略及行為治療課程》詳細(xì)地介紹了應(yīng)用行為分析的基本原理和程序，并在總結(jié)應(yīng)用行為分析方法的基礎(chǔ)上提供了具體的行為訓(xùn)練課程和教學(xué)案例，每一個(gè)課程和案例都有詳盡和可操作的行動(dòng)指南，極具實(shí)用價(jià)值。本書(shū)具有廣泛的適用性。既適用于孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練，也適用于其他發(fā)展性障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練；既適用于正式的結(jié)構(gòu)化行為訓(xùn)練，也適用于較為生活化的行為訓(xùn)練。特殊教育和心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生、家長(zhǎng)、訓(xùn)練師、行為分析師以及其他所有為特殊需要人士提供服務(wù)的專(zhuān)業(yè)工作者都能從中收獲有益的知識(shí)和啟示。

　　蔡飛，教育學(xué)博士，教授，徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)，教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2019-2022年）副主任委員，教育部職業(yè)院校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2017-2020年）副主任委員，教育部高等教育評(píng)估中心師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家?guī)旌徒M長(zhǎng)庫(kù)成員，江蘇省心理學(xué)會(huì)理事。獲2018年國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排名第二）、2017年江蘇教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第二）、2010年江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。出版專(zhuān)著《自身心理學(xué)：科赫特研究》（2008），出版譯著《精神分析中的關(guān)系概念》（2016）、《孤獨(dú)癥兒童行為管理策略及行為治療課程》（2008）、《心理學(xué)史導(dǎo)論》（合譯），發(fā)表《精神分析焦慮論批判》《論心理學(xué)中科學(xué)主義和人文主義對(duì)立的哲學(xué)根源》《自身心理學(xué)：精神分析的新范式》等論文20余篇，多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《心理學(xué)》全文轉(zhuǎn)載、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》摘要轉(zhuǎn)載。