中小學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防及干預(yù)問答手冊：呵護(hù)未成年人心靈田陌

引言
什么是校園危機(jī)事件？
什么是心理危機(jī)？
心理危機(jī)的個體反應(yīng)過程是怎樣的？
心理危機(jī)的特征有哪些？
中小學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的主要原因？
校園危機(jī)事件與學(xué)生心理危機(jī)有什么關(guān)系？
學(xué)校心理危機(jī)預(yù)防體系一般可以分為幾個層次？
進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的模式有哪些？
進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的意義有哪些？
為什么要對危機(jī)進(jìn)行分析評估？
如何對危機(jī)進(jìn)行分析？
危機(jī)評估的主要內(nèi)容有哪些？
危機(jī)評估中應(yīng)該注意哪些事項？
為什么要建構(gòu)一個危機(jī)干預(yù)的臨時系統(tǒng)？
危機(jī)干預(yù)臨時系統(tǒng)中的社會支持組應(yīng)包括哪些人員？
危機(jī)干預(yù)臨時系統(tǒng)中的核心管理組的職責(zé)是什么？
中小學(xué)生心理危機(jī)的主要誘因有哪些？
中小學(xué)生心理危機(jī)有哪些類別？
成長性危機(jī)指的是什么？
情境性危機(jī)指的是什么？
存在性危機(jī)指的是什么？
中小學(xué)生產(chǎn)生心理危機(jī)后，會有多長時間的反應(yīng)？
心理危機(jī)出現(xiàn)時，生理方面會有怎樣的反應(yīng)？
心理危機(jī)出現(xiàn)時，情緒方面會有怎樣的反應(yīng)？
心理危機(jī)出現(xiàn)時，認(rèn)知方面會有怎樣的反應(yīng)？
心理危機(jī)出現(xiàn)時，行為方面會有怎樣的反應(yīng)？
心理危機(jī)在性別上的表現(xiàn)有哪些差異？
心理危機(jī)在初高中不同年齡段是否有差異？
心理危機(jī)在不同類型家庭環(huán)境下有何差異？
中小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的原則有哪些？
進(jìn)行中小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防的意義是什么？
為什么說及早的危機(jī)預(yù)測是危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的基礎(chǔ)？
為什么說進(jìn)行自我意識教育是危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的核心？
自我意識教育的內(nèi)容包括哪些方面？
為什么說培養(yǎng)健康的情緒是危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的起點？
情緒自我認(rèn)知培養(yǎng)的內(nèi)容主要包括哪些方面？
為什么要重點提高當(dāng)事人處理危機(jī)的能力？
為什么要重視抓好危機(jī)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)化點？
中小學(xué)生心理危機(jī)的出現(xiàn)有規(guī)律可循嗎？
哪些“家長參與”容易引起中小學(xué)生的心理危機(jī)？
哪些家庭類型容易引起中小學(xué)生的心理危機(jī)？
親子關(guān)系緊張會引起中小學(xué)生的心理危機(jī)嗎？
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