醫(yī)學(xué)教育學(xué)概論

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	隋洪玉，李晶著
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513032308	出版時(shí)間：	2019-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從醫(yī)學(xué)課程、醫(yī)學(xué)教學(xué)方法、醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)及醫(yī)學(xué)教育研究等方面，較為系統(tǒng)地闡述了醫(yī)學(xué)教育的構(gòu)架與發(fā)展。共包含七章內(nèi)容，分別為緒論、醫(yī)學(xué)課程、醫(yī)學(xué)教學(xué)、醫(yī)學(xué)教育媒體與網(wǎng)絡(luò)教育、醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)教育研究、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。本書對(duì)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法、提高自主學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力等方面具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。本書可作為高等醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)本科生及研究生的教學(xué)用書，也可作為醫(yī)學(xué)教育工作者的自學(xué)用書和培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

　　隋洪玉，女，1976年生人，佳木斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院教師博士學(xué)歷，碩士及博士生導(dǎo)師，2000年佳木斯大學(xué)臨床專業(yè)本科畢業(yè)后留校任教，2002-2005年就讀佳木斯大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)碩士研究生，2008-2011年就讀哈爾濱醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)專業(yè)博士研究生，現(xiàn)為中國(guó)生理學(xué)會(huì)及腎臟生理學(xué)會(huì)會(huì)員，主要從事腎臟生理學(xué)研究，在腎臟水鹽代謝、髓袢升支粗段離子通道調(diào)控方面取得一定成果，從教十余載，具有較好的教學(xué)與科研能力。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié)醫(yī)學(xué)教育概述
第二節(jié)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的歷史
第三節(jié)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展
第二章醫(yī)學(xué)課程
第一節(jié)醫(yī)學(xué)課程的開(kāi)發(fā)
第二節(jié)醫(yī)學(xué)課程的設(shè)計(jì)
第三節(jié)醫(yī)學(xué)課程的整合
第三章醫(yī)學(xué)教學(xué)
第一節(jié)醫(yī)學(xué)教學(xué)方法概論
第二節(jié)臨床教學(xué)
第三節(jié)反思性教學(xué)
第四節(jié)相關(guān)理論在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第四章醫(yī)學(xué)教育媒體與網(wǎng)絡(luò)教育
第一節(jié)現(xiàn)代教學(xué)媒體
第二節(jié)多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育
第三節(jié)多媒體課件
第五章醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)
第一節(jié)醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)的原則與發(fā)展
第二節(jié)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
第三節(jié)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
第四節(jié)操作技能評(píng)價(jià)
第五節(jié)文檔評(píng)價(jià)
第六章醫(yī)學(xué)教育研究
第一節(jié)醫(yī)學(xué)教育研究的基本理論
第二節(jié)醫(yī)學(xué)教育研究的過(guò)程與設(shè)計(jì)
第三節(jié)醫(yī)學(xué)教育研究結(jié)果的表達(dá)
第四節(jié)醫(yī)學(xué)教育研究方法
第七章畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第一節(jié)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第二節(jié)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
參考文獻(xiàn)