海洋及環(huán)境類本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐：以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向

前言
第一章 學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
第一節(jié) 海洋科技與環(huán)境學(xué)院介紹
第二節(jié) 學(xué)科介紹
一、物理海洋學(xué)
二、海洋化學(xué)
三、漁業(yè)資源
四、捕撈學(xué)
五、環(huán)境科學(xué)
第三節(jié) 專業(yè)介紹
一、海洋科學(xué)專業(yè)
二、海洋技術(shù)專業(yè)
三、海洋資源與環(huán)境專業(yè)
四、環(huán)境科學(xué)專業(yè)
五、環(huán)境工程專業(yè)
六、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)
第四節(jié) 學(xué)科專業(yè)一體化
第二章 海洋及環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)理念
第一節(jié) 學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
第二節(jié) “四四二”人才培養(yǎng)理念
一、藍(lán)色課程體系和教學(xué)體系
二、四好本科人才培養(yǎng)體系
三、藍(lán)色品牌活動(dòng)
第三節(jié) 藍(lán)色課程體系構(gòu)建
一、藍(lán)色大學(xué)辦學(xué)理念
二、藍(lán)色課程體系
第三章 教學(xué)研究與實(shí)踐
第一節(jié) 課堂教學(xué)研究概述
一、近年來(lái)的大學(xué)課堂教學(xué)研究?jī)?nèi)容評(píng)析
二、大學(xué)課堂教學(xué)研究的主要問(wèn)題
第二節(jié) 課堂教學(xué)研究方法
一、課堂教學(xué)模式種類及介紹
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院課堂教學(xué)研究方法實(shí)踐
三、提高課堂教學(xué)效果的主要方法
第三節(jié) 理論課程課堂教學(xué)建設(shè)
一、理論課程課堂教學(xué)存在問(wèn)題
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院理論課程課堂建設(shè)實(shí)踐
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)課堂建設(shè)
一、高校實(shí)踐教學(xué)需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
一、時(shí)代發(fā)展的潮流對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求
二、高等教育大眾化帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯
三、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀
第二節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與專業(yè)教育
一、社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求與評(píng)價(jià)
二、加強(qiáng)專業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施
第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科教融合的實(shí)踐
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