我們如何思維

　　《我們如何思維》是杜威的代表作之一。1925年，被胡適、潘家洵、李小峰、邵元沖、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入“青年必讀書十部”推薦書單。 《我們如何思維》探討了人類思維的本質。作者運用大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思維時的不同過程。

　　作者 約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表。19世紀流行的是殖民時期沿襲下來的舊教育，再加上19世紀后期從德國傳入的赫爾巴特教學方法逐漸刻板化，使得當時的學校陳陳相因，缺乏生氣。美國實用主義教育家杜威（1859：1952）是當時傳統(tǒng)教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進兒童的個性發(fā)展。譯者 馬明輝，男，中山大學哲學系教授。研究方向： 非經(jīng)典邏輯（證明論和模型論），模態(tài)邏輯，現(xiàn)代邏輯史與形而上學。著有《分次模態(tài)語言的模型論》，譯著《圖解哲學》等。