基于我國(guó)《青少年體育振興規(guī)劃》啟動(dòng)下的青少年體質(zhì)健康保障體系研究

第一章 綜述
第一節(jié) 研究背景與目的
第二節(jié) 研究對(duì)象與方法
第二章 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新理論研究
第一節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的理論內(nèi)涵、特征和要素研究
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的原則
第三節(jié) 政府在青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新職能轉(zhuǎn)變中的理論研究
第四節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新價(jià)值研究
第五節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的動(dòng)力機(jī)制研究
第三章 國(guó)外青少年體質(zhì)健康保障體系經(jīng)驗(yàn)借鑒及其啟示
第一節(jié) 國(guó)外青少年體質(zhì)健康保障體系研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)外促進(jìn)青少年體質(zhì)健康政策經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 國(guó)外促進(jìn)青少年體質(zhì)健康保障體系的比較
第四節(jié) 國(guó)外促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的發(fā)展規(guī)律
第五節(jié) 國(guó)外促進(jìn)青少年體質(zhì)健康保障體系的經(jīng)驗(yàn)借鑒及啟示
第四章 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的實(shí)證研究
第一節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的制約因素與需求分析
第四節(jié) 青少年體質(zhì)健康保障體系構(gòu)建的政策效用評(píng)估體系研究
第五節(jié) 生活方式促進(jìn)青少年體質(zhì)健康研究
第六節(jié) 促進(jìn)青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的制度與機(jī)制研究
第五章 創(chuàng)新促進(jìn)青少年體質(zhì)健康保障體系的研究
第一節(jié) 構(gòu)建促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的法律保障制度和安全保障體系
第二節(jié) 構(gòu)建促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的組織管理網(wǎng)絡(luò)保障體系
第三節(jié) 構(gòu)建促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 創(chuàng)新促進(jìn)青少年體質(zhì)健康保障體系的理論研究方法
第五節(jié) 創(chuàng)新青少年學(xué)生體能鍛煉促進(jìn)體質(zhì)健康的手段
第六章 青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新戰(zhàn)略
第一節(jié) 借國(guó)家《新標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的機(jī)遇，創(chuàng)新學(xué)校體育課教學(xué)模式
第二節(jié) 構(gòu)建青少年學(xué)生體質(zhì)健康教育“課內(nèi)外一體化”體育課程體系
第三節(jié) 構(gòu)建校園足球文化新體系
第四節(jié) 全民健身與全民健康融合
第五節(jié) 提高現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的利用率
第六節(jié) 加快我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的國(guó)際合作
第七節(jié) 優(yōu)化促進(jìn)青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新政策體系
第八節(jié) 借北京冬奧會(huì)戰(zhàn)略機(jī)遇，大力開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)
第九節(jié) 科學(xué)規(guī)劃冰雪體育旅游產(chǎn)業(yè)布局
第十節(jié) 構(gòu)建多元化城鄉(xiāng)體育場(chǎng)地設(shè)施體系
第七章 結(jié)論與建議
第一節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 建議
參考文獻(xiàn)