親子家教藝術(shù)全集

定　價(jià)：￥180.00

作　者：	周禮，李雪，劉穎，宋靜，考薇著
出版社：	文匯出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787549631810	出版時(shí)間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　親子教育一個(gè)說服和反叛的過程。父母有父母的策略，孩子有孩子的博弈武器，比如用發(fā)脾氣來表達(dá)自己的不滿，用哭泣來表達(dá)自己的委屈，用過激的行為和言語來挑戰(zhàn)父母的權(quán)威等。好媽媽要采取有效措施及時(shí)制止，并對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教育。《正面管教》好的親子關(guān)系勝過硬性教育遠(yuǎn)離家庭的“軟暴力”，把話說到孩子心里去，培養(yǎng)孩子的高情商，幫孩子構(gòu)建良好的人際關(guān)系。《好媽媽勝過好老師》沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母不吼不叫養(yǎng)育男孩，不嬌不慣養(yǎng)育女孩，父母的行為和情緒能影響孩子的一生《讀懂孩子的心》你就是孩子最好的“玩具” 了解孩子行為背后的心理原因，全面捕捉孩子的情緒變化，給心累的孩子減減壓。《捕捉兒童敏感期》孩子，你慢慢來敏感期到了，如何說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說。給孩子充分的尊重和自由，讓孩子做個(gè)自律的人。《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》合理安排時(shí)間時(shí)間訓(xùn)練也需要儀式：理論指導(dǎo)+列清單法+表格管理+任務(wù)拆分+執(zhí)行力，培養(yǎng)兒童正確使用時(shí)間，杜絕拖延癥。

作者簡(jiǎn)介

　　《正面管教》：周禮，優(yōu)秀教師，至今已在《讀者》《意林》《青年文摘》等報(bào)刊雜志發(fā)表作品兩千余篇。《好媽媽勝過好老師》：李雪，廣西作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等媒體發(fā)表作品300余篇，出版《男孩成長(zhǎng)的絕密檔案》等十余部專著。《讀懂孩子的心》：劉穎，曾就職《中國(guó)早教網(wǎng)》，心理家教圖書作者，提倡“走心”的教育，給諸多教育機(jī)構(gòu)提供了有效的教育理念。出版十余部暢銷圖書。《捕捉兒童敏感期》：宋靜，現(xiàn)居濟(jì)南，雜志編輯，寫作者，國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師，《齊魯晚報(bào)》心理版面主持人，致力于青少年家庭教育、心理輔導(dǎo)、親子溝通等相關(guān)領(lǐng)域的研究，最重要的身份是：享受和兒子共同成長(zhǎng)的媽媽。《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》：考薇，南京市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，擅長(zhǎng)寫哲學(xué)理論、心靈勵(lì)志、家庭教育方面的書籍。已出版《家的書》《這世上沒有與生俱來的優(yōu)秀》等圖書。

圖書目錄

《好媽媽勝過好老師》目錄：
第一章別讓潛意識(shí)左右了孩子的情緒

1.捕捉兒童叛逆期　// 002
2.你在為誰讀書　// 005
3.不要讓情緒當(dāng)家作主　// 010
4.如何說，孩子才會(huì)聽　// 014
……

第二章正面管理兒童行為心理學(xué)
　
1.別讓你的標(biāo)準(zhǔn)害了孩子　// 032
2.“放養(yǎng)”與“圈養(yǎng)”的有機(jī)結(jié)合　// 036
3.要注意批評(píng)的尺度　// 041
4.杜絕孩子把哭泣當(dāng)甜頭　// 045
……

第三章父母的行為能影響孩子的性格

1.不要總拿人家的孩子作比較　// 062
2.孩子逃避父母懲罰的小心思　// 066
3.別讓拖延癥害了孩子　// 072
4.內(nèi)心情緒的表達(dá)方式　// 076
……

第四章親子教育，重在怎樣聽和如何說

1.通過哭泣了解孩子的內(nèi)心世界　// 094
2.了解孩子的心理活動(dòng)很重要　// 100
3.用孩子的視角看世界更精彩　// 105
4.讓威脅的話遠(yuǎn)離家庭　// 108
……
第五章好媽媽不打不罵教育好孩子

1.找到孩子不聽話的原因　// 126
2.把話說到孩子心里去　// 129
3.不打不罵教育好孩子　// 132
4.未來的方向要有時(shí)代意義和社會(huì)價(jià)值　// 137
……

第六章沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母

1.打開心門才能接納孩子的一切　// 155
2.正確引導(dǎo)孩子“喜歡”或“討厭”　// 160
3.讓孩子明白行為導(dǎo)致后果的重要性　// 165
4.把大規(guī)劃分解成小目標(biāo)　// 169
……