基于項(xiàng)目的STEM課程群的構(gòu)建實(shí)踐與思維訓(xùn)練

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	周迎春
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115515216	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：
開(kāi)本：	小16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　由于STEM研究項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成路徑多元，有時(shí)連目標(biāo)也相對(duì)模糊，需要基于設(shè)計(jì)思維進(jìn)行明晰、優(yōu)化，因此任務(wù)對(duì)學(xué)生都具有一定的復(fù)雜性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。本書(shū)以基于項(xiàng)目的STEM課程群校本化構(gòu)建實(shí)踐與思維訓(xùn)練為主題，結(jié)合具體STEM案例的實(shí)施進(jìn)行深入研究。本書(shū)分4章，分別為STEM課程群初始化、STEM課程群普及實(shí)施、基于STEM課程群的思維訓(xùn)練及STEM課程教學(xué)案例。前3章記錄了筆者在構(gòu)建與實(shí)施STEM課程中的心路旅程及反思、感悟，第4章則收錄了筆者在各級(jí)各類(lèi)STEM公開(kāi)展示課中的教學(xué)案例。相信本書(shū)對(duì)有志于STEM PBL課程開(kāi)發(fā)及STEM課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的教育行政管理人員和一線教師都有很好的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　周迎春：蘇州市名教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀中小學(xué)科技輔導(dǎo)員，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)新教育實(shí)踐委員會(huì)專委會(huì)委員。多年來(lái)一直致力于致力于平民化本土化STEM課程的創(chuàng)建研究，2018年其獨(dú)立完成的《小學(xué)普惠型STEM課程群的校本化構(gòu)建實(shí)踐》獲得蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)?！秾W(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)力──一種STEM教育的實(shí)施路徑》《給課堂添加“高階思維”──以STEM課程實(shí)施為例》《讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的思維──基于元認(rèn)知的STEM教育實(shí)施》等近50篇論文先后在《人民教育》《基礎(chǔ)教育參考》《中小學(xué)信息技術(shù)教育》《中國(guó)信息技術(shù)教育》等雜志發(fā)表。著有《中小學(xué)生3D建模打印教程》《面向STEM的Scratch創(chuàng)新課程》《面向STEM的mBlock智能機(jī)器人創(chuàng)新課程》等。

圖書(shū)目錄

第 1章 STEM課程群初始化1
1．1　基于“電子慧谷”的STEM社團(tuán)活動(dòng)　1
1．2　3D建模打印課程─潔凈水杯構(gòu)建制作　9
1．3　3D建模打印課程—3D沙灘椅構(gòu)件制作　13
1．4　虛擬現(xiàn)實(shí)之PhotoVista 2．0 全景圖制作　21
1．5　面向STEM的教學(xué)案例─動(dòng)態(tài)背景的制作　25
1．6　STEM教育空間建設(shè)探索　30
1．7　STEM教育校本化路徑探索　36
第　2章 STEM課程群普及實(shí)施42
2．1　看小學(xué)生如何攻克“碩士畢業(yè)設(shè)計(jì)”　42
2．2　面向STEM的小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新課程實(shí)踐思考　48
2．3　重體驗(yàn)、顯靈動(dòng)、善創(chuàng)造的教學(xué)特色鍛造　58
2．4　基于Arduino 的開(kāi)源機(jī)器人創(chuàng)新課程創(chuàng)設(shè)　63
2．5　基于mBlock的人工智能教育探索　71
2．6　普惠型STEM創(chuàng)新課程群開(kāi)啟教育4．0 新時(shí)代　79
2．7　小學(xué)普惠型STEM創(chuàng)新課程群構(gòu)建與區(qū)域推進(jìn)策略　87
第3章　基于STEM課程群的思維訓(xùn)練　92
3．1　STEM PBL助力高階思維能力培養(yǎng)　92
3．2　STEM PBL多維度助力學(xué)習(xí)力提升　103
3．3　基于設(shè)計(jì)思維框架的STEM PBL實(shí)施　117
3．4　基于計(jì)算思維培養(yǎng)的STEM課程實(shí)施　124
3．5　基于工程思維培養(yǎng)的STEM課程實(shí)施　132
第4章　STEM課程教學(xué)案例140
4．1　PicoBoard互動(dòng)之小船過(guò)河　140
4．2　PicoBoard互動(dòng)之黃山日出　143
4．3　Scratch可控動(dòng)畫(huà)背景創(chuàng)意制作．145
4．4　Scratch乒乓游戲制作　147
4．5　畫(huà)正多邊形　151
4．6　Scratch版“潛艇大戰(zhàn)”游戲制作　157
4．7　S4A制作之智能灌溉系統(tǒng)　161
4．8　S4A制作之給普通電飯煲增加預(yù)約功能　166
4．9　感應(yīng)式智能起落桿制作　169
4．10　mBlock之懸崖勒馬　172
4．11　mBlock之巡線機(jī)器人　175
4．12　mBlock之避障機(jī)器人　178
參考文獻(xiàn)　182