罪犯勞動管理

定　價：￥46.00

作　者：	孫宏艷編
出版社：	中國政法大學出版社
叢編項：	全國司法職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562093497	出版時間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《罪犯勞動管理/全國司法職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》特點：為落實全國司法職業(yè)教育教學指導委員會“十三五”規(guī)劃教材的編寫任務(wù)，踐行大會關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的重大部署，充分考慮高職教育培養(yǎng)對象的職業(yè)需求方向，深刻認識罪犯勞動管理在學科發(fā)展中的理論積淀，圍繞監(jiān)企體制改革后我國罪犯勞動實踐的現(xiàn)實操作，定位《罪犯勞動管理》教材的性質(zhì)和內(nèi)容。教材設(shè)計體現(xiàn)了三個方面的特點。一，知識界限定位清晰。司法類職業(yè)教育是屬于職業(yè)特色非常明顯的小眾群類，需求崗位較為偏狹，專業(yè)設(shè)置較為集中，各專業(yè)開設(shè)學科的知識界限很難截然分開，部分知識以點、面等不同形式交叉存在于不同學科的教材中。如常用于罪犯勞動管理教學的“罪犯勞動改造學”教材，在罪犯勞動關(guān)系的研究中，與“獄政管理”“刑罰執(zhí)行”“罪犯教育”等教材存在部分知識的重疊。站在理論研究的位置，雖然這些重復都是學科發(fā)展進程中必需的理論積淀和探索部分，但對于以技能性學習為主的學生來說，難以區(qū)分此學與彼學的不同。所以，用“管理”的引擎，界定“罪犯勞動管理”教材的知識框架和內(nèi)容，更容易區(qū)分不同學科。另外，大會提出的“工匠”精神再次明確，高職教育涵養(yǎng)的是工匠精神，錘煉的是工匠精神，培育的是工匠精神，踐行工匠精神的“匠人”是“動手”的人。因此，我們定位“罪犯勞動的管理”，應(yīng)該是培育學生將來在處理罪犯勞動關(guān)系中必須掌握的能力和技巧，是一門操作的技術(shù)，是一門管理的藝術(shù)。按這個思路，《罪犯勞動管理》教材主張從管理技術(shù)的層面介入，兼顧罪犯勞動關(guān)系和罪犯勞動管理操作的實務(wù)技術(shù)方面，將與獄政管理、罪犯教育學科交叉的知識部分區(qū)分開，成為一個培育“匠人”的實用工具。第二，秉承理論繼承的角度。罪犯勞動觀念的發(fā)展變化是由行刑觀念的發(fā)展變化決定的。在罪犯勞動組織與管理的理論研究和實踐領(lǐng)域，研究者們提出了罪犯勞動管理過程中出現(xiàn)的法制化欠缺、社會化不足、市場要素不充分、契約關(guān)系模糊等無法落實的問題，使罪犯勞動管理的理論研究內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的認知角度。

作者簡介

暫缺《罪犯勞動管理》作者簡介

圖書目錄

第一篇罪犯勞動管理基礎(chǔ)知識篇
學習單元一罪犯勞動
學習任務(wù)一罪犯勞動的內(nèi)涵
學習任務(wù)二罪犯勞動的功能
學習單元二罪犯勞動管理
學習任務(wù)一罪犯勞動管理概述
學習任務(wù)二罪犯勞動管理的任務(wù)
學習任務(wù)三罪犯勞動管理的原則
學習單元三罪犯勞動組織與管理者
學習任務(wù)一罪犯勞動組織
學習任務(wù)二罪犯勞動管理者
第二篇罪犯勞動管理實務(wù)篇
學習單元四罪犯勞動項目的選擇
學習任務(wù)一罪犯勞動項目評估標準的設(shè)計
學習任務(wù)二罪犯勞動項目選擇的程序
學習單元五罪犯勞動任務(wù)的安排
學習任務(wù)一罪犯勞動計劃管理
學習情境5-1 罪犯人數(shù)計劃的編制
學習情境5-2 罪犯勞動計劃工作的程序
學習任務(wù)二罪犯勞動定員、定崗與定額管理
學習情境5-3 編制罪犯勞動定員
學習情境5-4 制定和管理罪犯勞動定額
學習任務(wù)三罪犯勞動作業(yè)的組織
學習情境5-5 罪犯勞動生產(chǎn)過程的空間組織
學習情境5-6 罪犯勞動生產(chǎn)過程的時間組織
學習情境5-7 罪犯勞動作業(yè)的準備
學習單元六罪犯勞動過程管理
學習任務(wù)一罪犯出收工管理
學習情境6-1 罪犯出工管理
學習情境6-2 罪犯收工管理
學習任務(wù)二罪犯勞動現(xiàn)場定置管理
學習情境6-3 罪犯勞動現(xiàn)場定置的管理工作
學習情境6-4 罪犯勞動現(xiàn)場的“5S”管理
學習任務(wù)三罪犯勞動現(xiàn)場監(jiān)督管理
學習情境6-5 罪犯勞動現(xiàn)場巡視監(jiān)督
學習情境6-6 罪犯勞動現(xiàn)場工具監(jiān)督
學習情境6-7 罪犯勞動現(xiàn)場生產(chǎn)進度監(jiān)督
學習情境6-8 罪犯勞動現(xiàn)場外來車輛、外協(xié)人員監(jiān)督
學習單元七罪犯勞動績效管理
學習任務(wù)一罪犯勞動考核管理
學習任務(wù)二罪犯勞動獎懲管理
學習任務(wù)三罪犯勞動報酬管理
學習單元八罪犯勞動質(zhì)量管理
學習任務(wù)一罪犯勞動質(zhì)量的評估
學習任務(wù)二罪犯勞動質(zhì)量的控制
學習任務(wù)三罪犯勞動行為的控制
學習單元九監(jiān)獄安全生產(chǎn)管理
學習任務(wù)一監(jiān)獄安全生產(chǎn)事故的處置
學習任務(wù)二罪犯安全生產(chǎn)教育
學習單元十罪犯勞動保護
學習任務(wù)一罪犯工傷事故的處理
學習任務(wù)二罪犯勞動保險
學習任務(wù)三罪犯勞動時間管理
學習任務(wù)四特殊罪犯的勞動保護
學習單元十一罪犯勞動技能培訓
學習任務(wù)一罪犯勞動技能培訓工作的實施
學習任務(wù)二罪犯勞動技能培訓工作評估
學習單元十二罪犯勞動文化建設(shè)
學習任務(wù)一罪犯勞動日常文化建設(shè)
學習任務(wù)二罪犯勞動團隊文化建設(shè)
學習任務(wù)三罪犯勞動競賽的組織
參考文獻