大學(xué)生心理健康教育理論與實(shí)踐

定　價：￥45.00

作　者：	沈沛汝著
出版社：	北京航空航天大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787512433021	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從心理學(xué)的基本知識入手，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和大學(xué)生關(guān)注的心理熱點(diǎn)問題，針對在校大學(xué)生開展心理健康教育而編寫。書中系統(tǒng)論述了青年大學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中出現(xiàn)的普遍問題及其疏解方法，旨在引導(dǎo)和幫助大學(xué)生在掌握心理學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用心理健康教育的知識和自我心理調(diào)適的方法，自主解決在學(xué)習(xí)過程、人際交往、自我意識發(fā)展、人格塑造、挫折應(yīng)對以及戀愛等方面出現(xiàn)的心理問題，以便將來能更好更快地適應(yīng)社會對人才的需求。本書以開發(fā)大學(xué)生自身潛能、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、提高心理健康水平為主線，分為上、下兩篇，上篇以理論知識為主，下篇以實(shí)踐體驗(yàn)為主。其中，上篇介紹了當(dāng)代大學(xué)生在心理健康教育方面應(yīng)具備的各項知識和基本技能，在每一章后面都為大學(xué)生提供了心理知識拓展內(nèi)容;下篇是針對上篇相應(yīng)內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)部分，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與性，操作與體驗(yàn)過程既通俗易懂又生動有趣。本書可作為高校大學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)的教材，也可作為大學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適、自學(xué)心理知識、提高個人身心修養(yǎng)的讀物，還可作為高校教師和家長對青年學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的參考書。

作者簡介

　　沈沛汝，女，漢族，遼寧遼陽人，中共黨員。

圖書目錄

目錄
上篇
緒論 3
【課外拓展】心理是怎樣產(chǎn)生的 15
第一章學(xué)習(xí)心理 18
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述 18
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī) 27
第三節(jié) 學(xué)習(xí)方法與科學(xué)用腦 32
【課外拓展】考試心理 36
第二章自我意識 40
第一節(jié) 自我意識概述 40
第二節(jié) 自我意識的形成 43
第三節(jié) 大學(xué)生自我意識的發(fā)展 47
第四節(jié) 大學(xué)生自我意識的完善 54
【課外拓展】弗洛伊德與《夢的解析》 60
第三章意志的發(fā)展 65
第一節(jié) 意志概述 65
第二節(jié) 大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn) 70
第三節(jié) 挫折與應(yīng)對 72
第四節(jié) 大學(xué)生優(yōu)良意志的培養(yǎng) 86
【課外拓展】適應(yīng)心理 88
第四章情緒與情感 92
第一節(jié) 情緒與情感概述 92
第二節(jié) 大學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn) 97
第三節(jié) 大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與疏導(dǎo) 100
【課外拓展】樂觀主義和悲觀主義 105
第五章人格發(fā)展 107
第一節(jié) 人格概述 107
第二節(jié) 大學(xué)生的人格特點(diǎn) 117

第三節(jié) 大學(xué)生健全人格的發(fā)展 121
【課外拓展】游戲成癮被列為精神疾病 127
第六章人際交往 129
第一節(jié) 人際交往概述 129
第二節(jié) 大學(xué)生的人際交往 134
第三節(jié) 人際交往的策略 136
【課外拓展】人際交往中的“讀心術(shù)” 146
第七章戀愛心理 149
第一節(jié) 愛情心理概述 149
第二節(jié) 大學(xué)生戀愛心理的特點(diǎn) 153
第三節(jié) 大學(xué)生性心理的發(fā)展 156
第四節(jié) 戀愛心理的培養(yǎng) 166
【課外拓展】婚姻與智力 170
下篇
開篇走近心理咨詢 175
第一模塊高效的學(xué)習(xí) 181
Ⅰ. 心理超市 181
【心理測試:學(xué)習(xí)動力診斷】 181
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 182
【強(qiáng)化你的學(xué)習(xí)動機(jī)】 182
【上腦是統(tǒng)治者,下腦是主導(dǎo)者】 182
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 184
活動一:撕紙條 184
活動二:瘋狂一分鐘 184
活動三:求解漂流瓶 186
第二模塊獨(dú)特的自我 187
Ⅰ. 心理超市 187
【心理測試:自我同一性測試】 187
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 188
【延遲滿足】 188
【“無能為力”的瓊瑤】 188
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 189
活動一:心理劇場———丟了自己 189
·2· 大學(xué)生心理健康教育理論與實(shí)踐

活動二:“魅力四射” 190
活動三:我知故我在 191
第三模塊強(qiáng)大的意志 193
Ⅰ. 心理超市 193
【心理測試:意志品質(zhì)測量】 193
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 194
【等待十分鐘】 194
【希望的功效】 195
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 196
活動一:心理劇場———晝伏夜出 196
活動二:甩掉煩惱 197
活動三:拍賣價值觀 197
第四模塊積極的情緒 199
Ⅰ. 心理超市 199
【心理測試:情緒穩(wěn)定性測驗(yàn)】 199
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 200
【習(xí)得性抑郁】 200
【拒絕情緒綁架】 201
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 202
活動一:心理劇場———我的情緒我做主 202
活動二:情感傳遞 203
活動三:情緒日記 204
第五模塊健全的人格 206
Ⅰ. 心理超市 206
【心理測試1:氣質(zhì)類型診斷】 206
【心理測試2:抑郁自評】 208
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 209
【氣質(zhì)與行為】 209
【扭曲的人格】 209
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 210
活動一:心理劇場———“零缺點(diǎn)” 210
活動二:蒙眼作畫 210
活動三:浴火重生 211
第六模塊和諧的溝通 212
Ⅰ. 心理超市 212
目錄 ·3·

【心理測試:人際關(guān)系診斷】 212
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 214
【“人際剝奪”】 214
【弱連接與強(qiáng)連接】 215
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 215
活動一:我說你做 215
活動二:魅力測試 216
活動三:優(yōu)點(diǎn)轟炸 217
第七模塊神秘的愛情 218
Ⅰ. 心理超市 218
【心理測試1:戀愛觀診斷】 218
【心理測試2:戀愛心理成熟度測試】 221
Ⅱ. 案例導(dǎo)讀 223
【“想當(dāng)然”的愛情】 223
【愛情的形態(tài)】 224
Ⅲ. 心理訓(xùn)練營 227
活動一:愛之初體驗(yàn) 227
活動二:愛情拍賣 227
活動三:婚姻配對 228
參考文獻(xiàn) 230