兒童歌曲邊彈邊唱

　　兒童歌曲彈唱在幼兒園日常教學中非常實用，是理論與實踐相結(jié)合的技能技巧課，也是幼兒教師音樂知識、技術、能力與素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是幼兒教師的專業(yè)基本功。因此本書是學前教育專業(yè)學生的必修課，本書是專門為學前教育專業(yè)學生提高兒歌彈唱能力而編寫的，分為四個部分：*單元是常用調(diào)的音階、和弦、琶音及指法練習。第二單元是已編配好伴奏的兒童歌曲90首，主要目的是讓學生熟悉鍵盤，練習移調(diào)，學會一曲多調(diào)彈奏。第三單元是未編配伴奏的兒童歌曲35首，讓學生自己練習編配伴奏并彈奏， 目的是把所學的伴奏編配知識在實踐中運用，做到活學活用。第四單元是簡易鋼琴曲及歌曲伴奏譜例80首，是為了提高鋼琴伴奏水平和鋼琴彈奏趣味性而編排的?！”緯x用旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、有情節(jié)性的樂曲及大家熟悉的兒童歌曲，旨在通過彈奏優(yōu)美、動聽、生動、有趣的樂曲，使學生充分感受兒童歌曲彈唱和鋼琴伴奏的快樂，提高學習者兒歌彈唱能力和鋼琴伴奏水平，為勝任幼教工作打好堅實的基礎。同時本書也是幼兒園教師提高鋼琴伴奏能力的十分實用的教材。

　　黃少蕓女，1964生，甘肅天水人，音樂教育學士，西北師范大學教育學院副教授，碩士生導師。西北師范大學教育學院學前教育系音樂教師，學前教育學會會員。研究方向為音樂教育，學前兒童音樂教育，課程與教學論。先后發(fā)表論文20余篇，編著教材1部，參編教材1部。《學前綜合藝術課程的構建與實施》2012年獲教育部第三屆高校藝術教育科研論文二等獎。2009年參與基于甘肅省情的教師理論與對策研究項目[0905013]。2016年申請了教育學院教師教育職前職后一體化研究項目（YTH13）。