高校思想政治理論課教師的角色沖突：場域理論視域下的高校思政課教師發(fā)展研究

　　高校思想政治理論課教師發(fā)展問題是大學生思想政治教育中的基礎(chǔ)性問題。本研究通過問卷調(diào)查和深度訪談，揭示了思政課教師教學發(fā)展、學術(shù)發(fā)展和個人發(fā)展的現(xiàn)狀，并運用場域理論對教學場域、學術(shù)場域和個人發(fā)展場域中思政課教師發(fā)展面臨的主要困難及其根源進行了矛盾分析，進而從思政課教師兼具的學術(shù)人、政治人、績效人三重角色間的沖突中剖析其發(fā)展困難的*終根源，*后系統(tǒng)地提出了針對性較強的促進思政課教師發(fā)展的對策。

　　陳曉云，哲學碩士，法學博士（馬克思主義理論），武漢紡織大學馬克思主義學院教師。主要從事思想政治教育、馬克思主義基本原理研究。在《高等教育研究》、《現(xiàn)代大學教育》、《華中科技大學學報》（社科版）等CSSCI 來源期刊和核期心刊上發(fā)表多篇學術(shù)論文。主持兩項省級科研項目。獲得湖北省高校思想政治教育先進工作者、武漢紡織大學第四屆“學生心目中的優(yōu)秀教職工”稱號，獲得武漢紡織大學青年教師教學競賽二等獎。