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復旦大學新聞學院簡史

復旦大學新聞學院簡史

定 價:¥38.50

作 者: 黃瑚
出版社: 東方出版中心
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787547315361 出版時間: 2019-10-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內容簡介

  復旦大學新聞學院(系)已經走過了90年的風雨歷程,見證了中國的興衰起伏,感受了歷史的波瀾壯闊。復旦新聞教育的發(fā)展與大時代同行,培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的新聞人才,生動地記錄了中國社會發(fā)生的巨大變遷,一幅幅新聞作品已經成為時代躍進的縮影。一路走來,復旦大學新聞教育歷經坎坷,始終不忘初心,砥礪前行,抗日戰(zhàn)爭時期的內遷,新中國成立后的院系調整、新院區(qū)的落成、共建模式的開啟,新媒體時代新聞教育的改革創(chuàng)新,每一個歷史節(jié)點都緊扣時代脈搏,撞擊新聞學子的心靈之門。這些激動人心的過往不能隨著時間的流逝而被遺忘,應該銘刻在復旦新聞人的心中,因為這里記載著復旦新聞人的精神,從創(chuàng)始人謝六逸提出的新聞記者須具備“史德、史才、史識”三個條件到陳望道提出的“好學力行”的系訓,一代代復旦新聞人正是秉承這樣的理念,才讓“復旦新聞館,天下記者家”的美名傳遍天下。本書就是要記錄復旦大學新聞教育90年來的重大事件、重點人物和重要決策,勾勒發(fā)展的軌跡和前行的路徑,讓蘊含其中的復旦新聞精神和新聞文化代代相傳。 \n \n

作者簡介

  黃瑚,博士,現(xiàn)任復旦大學新聞學院教授、博士生導師,中國新聞史學會副會長。1979年考入復旦大學新聞系本科學習,后繼續(xù)在復旦大學新聞系攻讀碩士學位,1986年7月起在復旦大學新聞系(1988年6月升格為新聞學院)任教至今,從事新聞學教學與研究工作,主講中國新聞傳播史、新聞傳播法、新聞傳播倫理、當代新聞傳播史論等課程,曾任復旦大學新聞學院常務副院長、教育部高等學校新聞傳播學類專業(yè)教學指導委員會副主任等職。期間,在復旦大學獲博士學位,在美國、英國的大學做訪問學者,在中國香港、澳門、臺灣地區(qū)的大學任客座教授。著有《新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德》(1998)、《中國近代新聞法制史論》(1999)、《中國新聞事業(yè)發(fā)展史》(2001、2009)、《新聞法規(guī)與職業(yè)道德教程》(2003)、《新聞傳播法規(guī)與職業(yè)道德教程》(2010年、2017)、《新聞傳播倫理與法規(guī)實用教程》(2011)、《網絡傳播法規(guī)與倫理教程》(2018)、《香港文匯報簡史》(2019)等,另發(fā)表過論文數(shù)十篇。曾獲教學成果獎二等獎、上海市教學成果獎特等獎、中國新聞獎三等獎、上海新聞獎二等獎、上海高校優(yōu)秀教材獎二等獎等。

圖書目錄

第一章 復旦大學: 中國新聞教育發(fā)源地之一(1924—1937年)

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第一節(jié) 中國新聞教育的興起  

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第二節(jié) 復旦大學新聞教育的發(fā)軔與新聞學系的建立

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第三節(jié) 實踐教學理念的形成與學術研究活動的展開

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第四節(jié) 世界報紙展覽會: 早期中國新聞教育史上的創(chuàng)舉

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第二章 歷盡艱險,打造“天下記者家”(1937—1949年)

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第一節(jié) 西遷重慶,在戰(zhàn)火中堅持辦學

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第二節(jié) 陳望道掌舵與“好學力行”系銘的提出

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第三節(jié) 堅持真理與正義,發(fā)揮民主“堡壘”作用

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第三章 破舊立新,建設無產階級新聞教育事業(yè)(1949—1957年)

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第一節(jié) 與新中國同行,在全面調整中壯大

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第二節(jié) 學習蘇聯(lián)經驗,探索新聞教育之新路

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第三節(jié) 1956年復旦大學新聞教育的創(chuàng)新性實踐

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第四章 深水靜流,在曲折中前行(1957—1976)

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第一節(jié) 反右派運動的展開及其對新聞教育的影響

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第二節(jié) 國民經濟調整與新聞教育的回歸本位

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第三節(jié) 十年動亂與新聞教育的癱瘓

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第五章 改革開放與復旦大學新聞教育的大發(fā)展(1976—1988)

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第一節(jié) 從撥亂反正到蓬勃發(fā)展

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第二節(jié) 科研先行風氣的形成與王中的學術貢獻

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第三節(jié) 大膽開展教學改革,不斷推進教學創(chuàng)新

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第六章 復旦大學新聞學院的成立與新發(fā)展(1988年至今)

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第一節(jié) 新聞學院的成立與“部校共建”機制的踐行

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第二節(jié) 從通識教育實踐的開展到復合型人才培養(yǎng)模式的確立

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第三節(jié) 學術研究、社會服務及其重要成果

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后記                                                     

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