少數(shù)民族中小學(xué)雙語(yǔ)教育績(jī)效研究（基于新疆的調(diào)查）

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	張紅艷
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥88.00)

ISBN：	9787520347204	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	227	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《少數(shù)民族中小學(xué)雙語(yǔ)教育績(jī)效研究：基于新疆的調(diào)查》分為雙語(yǔ)教育績(jī)效的理論與實(shí)踐兩個(gè)部分。雙語(yǔ)教育績(jī)效理論研究部分，在多元文化教育理論、雙語(yǔ)教育理論及績(jī)效技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論推演建構(gòu)出雙語(yǔ)教育績(jī)效系統(tǒng)理論模型。雙語(yǔ)教育績(jī)效實(shí)踐研究部分，實(shí)現(xiàn)了對(duì)新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效現(xiàn)狀的測(cè)量，提出了相應(yīng)的績(jī)效改進(jìn)措施，建構(gòu)了新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在豐富和深化現(xiàn)有理論的同時(shí)，該書對(duì)教育績(jī)效的測(cè)量及改進(jìn)研究具有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　張紅艷，1975年生于新疆，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)博士學(xué)位，石河子大學(xué)師范學(xué)院副教授。主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，目前主持包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部規(guī)劃科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)課題，主要致力于績(jī)效技術(shù)及民族地區(qū)教育信息化研究，先后在《電化教育研究》《中國(guó)電化教育》等專業(yè)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。

圖書目錄

前言
第一章雙語(yǔ)教育績(jī)效理論建構(gòu)過(guò)程及研究范式
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 理論建構(gòu)過(guò)程
第三節(jié) 研究范式選擇
第二章教育績(jī)效概念的界定
第一節(jié) 績(jī)效概念界定的語(yǔ)義路徑分析
第二節(jié) 教育績(jī)效概念界定的必要與充分路徑分析
第三節(jié) 小結(jié)
第三章雙語(yǔ)教育績(jī)效概念的界定
第一節(jié) 相關(guān)概念與關(guān)系的闡釋
第二節(jié) 雙語(yǔ)教育績(jī)效概念的界定
第三節(jié) 小結(jié)
第四章雙語(yǔ)教育績(jī)效系統(tǒng)概念模型的建構(gòu)
第一節(jié) 建構(gòu)雙語(yǔ)教育績(jī)效系統(tǒng)概念模型的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 建構(gòu)雙語(yǔ)教育績(jī)效系統(tǒng)概念模型的過(guò)程
第三節(jié) 小結(jié)
第五章新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效實(shí)踐的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效內(nèi)涵的研究
第二節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第四節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效調(diào)查研究的實(shí)現(xiàn)
第五節(jié) 小結(jié)
第六章新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效現(xiàn)狀
第一節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的效益
第二節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的效率
第三節(jié) 小結(jié)
第七章新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效系統(tǒng)的研究
第一節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效影響因素及其之間的關(guān)系
第二節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效影響因素的作用機(jī)理
第三節(jié) 小結(jié)
第八章新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效改進(jìn)措施研究
第一節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效的績(jī)效差距
第二節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效的原因分析
第三節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效的改進(jìn)措施及建議
第四節(jié) 小結(jié)
第九章新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
第一節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定
第二節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定
第三節(jié) 新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)用說(shuō)明
第四節(jié) 小結(jié)
第十章研究總結(jié)與展望
第一節(jié) 研究總結(jié)
第二節(jié) 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄