學科發(fā)展視野中的大學學術(shù)組織管理模式創(chuàng)新研究（精）

定　價：￥68.00

作　者：	李峻，謝輝
出版社：	光明日報出版社
叢編項：	光明社科文庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519444525	出版時間：	2019-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學科發(fā)展視野中的大學學術(shù)組織管理模式創(chuàng)新研究/光明社科文庫》作者李峻教授從大學院系組織的學術(shù)組織屬性出發(fā)，以部分研究型大學的院系學術(shù)組織變革為案例，試圖構(gòu)建一種以學術(shù)為中心的院系組織內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，從理論基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)框架、指標體系等方面提出了院系治理結(jié)構(gòu)的新路徑，為我國大學院系學術(shù)組織變革提供了設計構(gòu)想和理論模型。從總體上來說，這部專著的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是擺脫了傳統(tǒng)的圍繞大學各方利益需求、資源配置、決策執(zhí)行和評估考核等分析思路，從大學的學術(shù)組織特性出發(fā)，以學術(shù)發(fā)展視角來重構(gòu)和優(yōu)化大學院系學術(shù)組織結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)化和科研生產(chǎn)力的提升提供了新的實現(xiàn)途徑與價值提升通道；二是提出了我國研究型大學院系學術(shù)組織設置應該遵循的邏輯——知識分化與融合的學科發(fā)展邏輯以及知識管理與科層管理互補的內(nèi)在邏輯。與此同時，作者還對大學跨學科學術(shù)組織成長的基礎(chǔ)條件與生態(tài)化治理方略等問題提出了具有建設性意義的觀點。

作者簡介

　　李峻，南京郵電大學教育科學與技術(shù)學院教授，教育學博士，碩士生導師。中國高等教育學會高等教育學專業(yè)委員會理事，南京師范大學高等教育研究所研究員，“工信部情報科學研究所考試項目”專家組成員。入選“江蘇省中青年學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象”與“江蘇省六大人才高峰高層次人才培養(yǎng)對象”，先后在《高等教育研究》《國家教育行政學院學報》等期刊發(fā)表學術(shù)論文50余篇，多篇被《新華文摘》《人大復印報刊資料》《高校文科學術(shù)文摘》等全文轉(zhuǎn)載與論點摘編，在湖南人民出版社與武漢大學出版社出版專著2部；先后獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎，江蘇省應用社會科學精品工程一等獎等獎勵6項；主持完成教育部、省級課題10多項。

圖書目錄

緒論
1．1 問題的提出
1．2 研究現(xiàn)狀
1．3 核心概念的界定
1．4 研究意義
1．5 研究方法和思路
歷史與現(xiàn)狀院系學術(shù)組織設置的歷程與反省
2．1 現(xiàn)代大學院系學術(shù)組織設置的變遷歷程
2．2 我國大學院系學術(shù)組織設置的現(xiàn)狀審視
邏輯與理論院系學術(shù)組織設置改革的依據(jù)
3．1 學科邏輯：知識的分化與融合
3．2 管理邏輯：知識管理與科層管理
3．3 理論基石：院系設置改革的工具
取向與原則院系學術(shù)組織設置改革的基本構(gòu)想
4．1 研究型大學的特征探析
4．2 院系學術(shù)組織設置改革的價值取向
4．3 院系設置改革的基本原則
理想與現(xiàn)實院系學術(shù)組織設置的模式與實踐
5．1 大學院系學術(shù)組織設置的理想模式
5．2 中國大學院系設置的實踐探索：多個案例的分析
5．3 大學院系學術(shù)組織設置的反思
沖突與和諧跨學科學術(shù)組織的成長邏輯與生態(tài)學治理
6．1 大學跨學科學術(shù)組織的成長邏輯
6．2 大學跨學科學術(shù)組織的生態(tài)學治理
6．3 大學跨學科學術(shù)組織的生態(tài)學治理路徑
余論
7．1 研究反思
7．2 中國研究型大學院系學術(shù)組織設置的未來走向
7．3 本研究的創(chuàng)新與不足
參考文獻
附錄1 訪談提綱
附錄2 浙江大學院系設置圖
附錄3 華中科技大學院系設置圖
附錄4 北京師范大學院系設置圖
附錄5 華中科技大學學術(shù)機構(gòu)設置細則（2012年）
旅行與學術(shù)研究（后記）