唇角的幸福

部分?理論篇
章?脆弱之心——唇腭裂兒童的心理特點  003
唇腭裂兒童的心理特點  003
唇腭裂兒童的心理護(hù)理及健康教育  005
唇腭裂兒童家屬的心理特點  007
唇腭裂兒童家屬的心理護(hù)理及心理健康教育  007
親子關(guān)系障礙對唇腭裂兒童心理影響及對策  009
第二章?力量之源——唇腭裂兒童的幸福感  012
積極心理學(xué)的探尋和引入  012
美德與獲得幸福的優(yōu)勢  014
幸福是怎樣煉成的  015
在挫折中重生和涅槃  016
用幸福斟滿人生  017
第三章?上天之吻——唇腭裂兒童的創(chuàng)傷  019
我的煩惱無窮無盡  019
自卑的淚水沒完沒了  021
抱怨命運(yùn)的不公平  023
飽受煎熬的糟糕環(huán)境  024
自卑和孤單一直跟隨著我  026
傷心苦惱，只因與眾不同  027
挨打的那個人總是我  029
愁云慘淡，情緒說變就變  031
第二部分?實操篇
第四章?救助之光——兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)  035
兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概述  035
兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計的理論依據(jù)  040
兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計的內(nèi)容  041
兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計的步驟  043
唇腭裂兒童自信心團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計實例  045
唇腭裂兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實踐活動  047
第五章?施愛之道——兒童團(tuán)體實踐活動  048
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之一：有緣相聚  048
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之二：雨過天晴  054
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之三：牽手你我  058
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之四：同心協(xié)力  061
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之五：相知你我  065
兒童心理輔導(dǎo)活動主題之六：感恩之心  070
唇腭裂兒童家庭教育與親子團(tuán)體輔導(dǎo)  075
家庭教育活動：做積極樂觀的父母讓孩子在笑容中成長  075
家庭親子團(tuán)體輔導(dǎo)活動：親子溝通  077
第六章?希望之火——點亮天使的心燈  082
用愛點燃孩子希望之火  082
讓孩子接納不完美的自己  089
陽光下，他打開心窗笑了  095
兒童團(tuán)體心理沙盤游戲  099
兒童團(tuán)體“房樹人”繪畫分析  105
第三部分?成果篇
第七章?感恩之情——傳遞智慧與大愛  117
唇腭裂兒童的感恩之情  117
家長的肯定  121
回顧?收獲?感恩  123
“微笑聯(lián)盟”夏令營：擁抱唇腭裂兒童，擁抱幸福  128
幸福工坊： 溫州大學(xué)唇腭裂兒童心理輔導(dǎo)站概況  130
營員心聲： “微笑聯(lián)盟”夏令營營員心聲  135
第八章?學(xué)術(shù)之果——用心澆灌靜待花開  139
論文一：唇腭裂兒童青少年心理健康及其影響因素的調(diào)查研究  139
論文二：溫州貧困唇腭裂兒童家庭教育的調(diào)查研究  146
第九章 ? 慈善之手——唇腭裂兒童的唇角微笑  156
慈善與慈善新理念  156
“敢為人先”與“商善并行”  157
慈善家何紀(jì)豪的家族事跡  158
“世界溫州微笑聯(lián)盟”的成長軌跡  159
“微笑聯(lián)盟”的榮譽(yù)和社會反響  162
讓“微笑聯(lián)盟”之花盛開  164
讓更多人受益，我要為她點贊  166
她用真情和大愛傳遞幸福  168
后記  172
讓唇腭裂兒童綻放幸福的微笑  172
致謝  175