經濟管理類專業(yè)遞進式實踐教學運行模式及優(yōu)化路徑：點-線-面-體的視角

第一編 經濟管理類專業(yè)遞進式實踐教學：“點”
第一章 課程與學科“點”實踐教學
第一節(jié) 應用型高?！案劭谖锪鲗W”課程實踐教學改革的探討
第二節(jié) 基于崗位能力的港口物流模塊化教學設計探討
第三節(jié) 應用型高校管理科學與工程學科的特色化建設
第四節(jié) 統(tǒng)計學案例教學法實踐
第二章 師資與平臺“點”實踐教學
第一節(jié) 應用型大學物流管理與工程類專業(yè)“雙師”型教學團隊建設
第二節(jié) 應用型大學物流管理與工程類重點實驗室建設
第三節(jié) 地方本科院校會計綜合實訓教學問題剖析
第二編 經濟管理類專業(yè)遞進式實踐教學：“線”
第三章 本科專業(yè)“線”實踐教學
第一節(jié) 基于物流工程的應用技術大學物流專業(yè)實踐教學優(yōu)化
第二節(jié) 模塊化教學改革視角下物流管理專業(yè)實踐教學體系構建
第三節(jié) 地方本科高校城市管理專業(yè)實踐課程改革
第四節(jié) 北部灣經濟區(qū)市場營銷本科專業(yè)實踐教學改革
第五節(jié) 國際貿易專業(yè)課推行實踐教學分析
第四章 人才培養(yǎng)及模式“線”實踐教學
第一節(jié) 基于工學結合模式下地方高校應用型港口物流人才培養(yǎng)體系
第二節(jié) 基于能力導向的港口物流人才培養(yǎng)方案建設探析
第三節(jié) 電子商務時代北部灣經濟區(qū)物聯(lián)網(wǎng)特色人才培養(yǎng)路徑
第四節(jié) 基于任務驅動的應用型高校會計綜合實訓教學模式
第五節(jié) 基于任務驅動法下會計綜合實訓模式的構建與實踐
第三編 經濟管理類專業(yè)遞進式實踐教學：“面”
第五章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及維度“面”實踐教學
第一節(jié) 基于服務區(qū)域經濟發(fā)展的地方高?！半p創(chuàng)”型人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) 基于北部灣經濟區(qū)的經濟管理類“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)策略
第三節(jié) 基于創(chuàng)業(yè)園的大學生“四種能力”構建與實踐
第四節(jié) 基于“知識、能力”維度的國際型物流人才培養(yǎng)模式探析
第五節(jié) 中國-東盟互聯(lián)互通背景下港口物流人才培養(yǎng)策略
第六章 區(qū)域與國際“面”實踐教學
第一節(jié) 國際化辦學下應用型高校物流管理專業(yè)國外實踐教學探索
第二節(jié) 面向東盟的國際型物流人才培養(yǎng)體系
第三節(jié) 面向東盟的區(qū)域物流人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐
第四節(jié) 基于北部灣經濟區(qū)發(fā)展需求的應用型物流人才培養(yǎng)實踐
第四編 經濟管理類專業(yè)遞進式實踐教學：“體”
第七章 立方“體”實踐教學
第一節(jié) 實踐教學：應用型高校經濟管理類專業(yè)建設的核心要義
第二節(jié) 基于學科競賽的經濟管理類專業(yè)實踐教學改革與探索
第三節(jié) 應用型本科院校開放式實踐教學體系的研究與實踐
第四節(jié) 西部地區(qū)地方應用型本科院校實踐教學體系改革探索
第八章 銜接“體”實踐教學
第一節(jié) 中職本銜接一體化視角下的應用型本科實訓體系建設
第二節(jié) 應用型高校本科與中職銜接一體化人才培養(yǎng)改革探索
第三節(jié) 基于就業(yè)導向的地方本科院校應用型人才培養(yǎng)
第四節(jié) 北部灣經濟區(qū)應用型本科生就業(yè)能力調查分析
第五節(jié) 北部灣經濟區(qū)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)問題探討
參考文獻
后記