大學生創(chuàng)業(yè)團隊理論構建與績效創(chuàng)新研究

篇 大學生創(chuàng)業(yè)團隊理論及支持體系研究
第1章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊界定及相關基礎理論
1．1 創(chuàng)業(yè)團隊及大學生創(chuàng)業(yè)團隊的界定
1．2 大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)團隊的研究綜述
1．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊SCP研究綜述
本章小結
第2章 國外大學生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
2．1 美國大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．2 德國大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．3 日本大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．4 英國大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．5 韓國大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．6 新加坡大學生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．7 印度大學生創(chuàng)業(yè)扶持概況
第3章 我國大學生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
3．1 “大學生創(chuàng)業(yè)政策”概念厘清
3．2 我國大學生創(chuàng)業(yè)政策的演進
3．3 政策支持
3．4 教育支持
3．5 資金支持
3．6 公共服務支持
第4章 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
4．1 大學生創(chuàng)業(yè)支持體系概述
4．2 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境實證分析
4．3 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)意愿分析
第二篇 大學生創(chuàng)業(yè)團隊結構——行為理論及實踐啟示
第5章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的動機分析
5．1 大學生創(chuàng)業(yè)團隊動機理論研究
5．2 大學生創(chuàng)業(yè)團隊動機實證分析
5．3 小結
第6章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的結構分析
6．1 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的結構
6．2 大學生創(chuàng)業(yè)團隊三維結構分析
6．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊結構優(yōu)化建議
第7章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的勝任力分析
7．1 創(chuàng)業(yè)團隊勝任力概述
7．2 基于創(chuàng)業(yè)不同階段創(chuàng)業(yè)團隊勝任力分析
7．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊勝任力調(diào)查分析
7．4 小結
第8章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的溝通分析
8．1 溝通理論
8．2 團隊溝通
8．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊溝通分析
第9章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突分析
9．1 沖突理論
9．2 團隊沖突
9．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊沖突調(diào)查分析
第三篇 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價理論與實證分析
第10章 創(chuàng)業(yè)團隊績效評價的指標體系
10．1 績效評價的理論基礎
10．2 績效評價的理論分析
10．3 績效評價方法及原理
10．4 績效評價指標體系的構建原則方法
第11章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價模型構建及優(yōu)化措施
11．1 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價的意義
11．2 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價指標
11．3 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價模型構建
11．4 大學生創(chuàng)業(yè)團隊績效優(yōu)化措施