人在棘闈：作為行動的科舉及其心態(tài)揭秘

導論 何為及何以為“棘闈”
序篇 表征與規(guī)訓——“棘闈”的空間意蘊探析
一 “貢院”——“取士”與“至公”的表征空間及其呈現(xiàn)
二 “棘闈”——“封閉”、“隔離”與“監(jiān)督”的規(guī)訓空間及其生成
正篇 人在棘闈
第一章 入闈——“盛事”的背后
一 “顯轎”與其后的“鍘刀盒子”——入闈“皇皇大典”的背后
二 “點名識認”與“搜檢懷挾”——考生入闈的規(guī)訓
第二章 在闈之一——考官被“鎖院”之苦況
一 考官群體的形成
二 榮耀、激動與恐懼——被“鎖院”考官之復雜心態(tài)
三 擬題與衡文——被鎖院考官的工作壓力與所承擔風險
四 疾病與死亡——隔絕狀態(tài)下的考官生活苦況
第三章 在闈之二——“風檐寸晷”之下的考生
一 考生群體——“風檐寸晷”中失語的存在
二 “身體”在號舍之中
三 號舍之中作文完卷之苦況
四 發(fā)生在號舍之中的種種離奇之事及其解釋
五 “號舍文學”的產生
第四章 在闈之三——“功令”下的多重“互動”及其呈現(xiàn)
一 唱和、禮儀、科層及其他不便言說者——考官群體之間的互動
二 競爭與合作——考生之間的互動
三 “服從”與“反抗”——考生群體與考官群體之間的互動
末篇 走出“棘闈”（代結語）
征引文獻
參考文獻
后記