德性心理、美育心理研究

　　《德性心理、美育心理研究》內(nèi)容的選擇，從1963-1964年起步研究“小學(xué)兒童學(xué)習(xí)雷鋒榜樣的心理分析”開(kāi)始，截至2016-2017年，撰寫(xiě)《學(xué)習(xí)劉兆吉美育心理學(xué)思想，攀越美育心理科學(xué)研究新峰》《諄諄教誨春風(fēng)暖，兆吉恩師濃濃情》為止。前后共經(jīng)歷50多年的攀峰攻關(guān)跨度。編選過(guò)程中，作者重讀了、新選了德性心理、美育心理研究中有一定新意的成果，匯編成書(shū)，便于廣大心理學(xué)研究者、教育心理學(xué)研究者、教育學(xué)研究者研究查閱，也可供廣大教育工作者、思想政治教育工作者、德育工作者應(yīng)用參考。

　　曾欣然（1932年3月-）重慶市榮昌人，中共黨員，西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師。曾任西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，教育部西南教育管理十部培訓(xùn)中心常任教師，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。先后擔(dān)任過(guò)中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、四川省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、四川省教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、重慶市潘菽學(xué)術(shù)思想研究會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事教育心理學(xué)教學(xué)和科研，主研德育心理和美育心理，主持、主研國(guó)家、省部級(jí)科研課題9項(xiàng)。20世紀(jì)80年代，南劉兆吉教授牽頭，合作主持國(guó)家社科“七五”規(guī)劃、國(guó)家重點(diǎn)課題“美育心理研究”；90年代，主持教育部“八五”課題“大城市中小學(xué)生思想品德調(diào)查及對(duì)策研究”，教育部“九五”課題“我國(guó)少年兒童‘五愛(ài)’品德的啟蒙、發(fā)展的系列情境測(cè)評(píng)與實(shí)驗(yàn)”。發(fā)表論文40多篇。首篇學(xué)術(shù)論文是1963年在中國(guó)心理學(xué)會(huì)第一屆學(xué)術(shù)年會(huì)的德育心理專業(yè)組上宣讀的《小學(xué)兒童學(xué)習(xí)雷鋒榜樣的心理分析》。1982年率先使用現(xiàn)代品德情境測(cè)評(píng)法研究品德，發(fā)表了《模擬品德行動(dòng)產(chǎn)生的情境——試探小學(xué)生的品德心理結(jié)構(gòu)及其發(fā)展趨勢(shì)》。先后合作撰寫(xiě)專著、教材和專業(yè)大型工具書(shū)16部；參編潘菽主編的《教育心理學(xué)》（1980年出版）。與張大均教授合著《大學(xué)生品德心理》、主編《宣傳心理學(xué)原理》、副主編《新時(shí)期德育十大關(guān)系》等。獲省、市人民政府獎(jiǎng)9項(xiàng)。其中，副主編的《美育心理學(xué)》《高等學(xué)校教育心理學(xué)》獲重慶市人民政府一等獎(jiǎng)。副主編的《美育心理研究》獲四川省人民政府一等獎(jiǎng)。1997年秋退休。重病康復(fù)后，重點(diǎn)探索現(xiàn)代德育心理。先后出版專著《德性培育心理學(xué)》（1998年）、與陳旭教授合作主編《現(xiàn)代品德情境測(cè)評(píng)與德育實(shí)驗(yàn)研究》（2000年）、與鐘必偉教授合作主編《學(xué)校德育體系整體構(gòu)建的研究與應(yīng)用》（2000年）、與劉重來(lái)教授等合作主編《劉兆吉美育心理文藝心理研究文選》（2003年）、2013年撰寫(xiě)《學(xué)習(xí)劉兆吉美育心理學(xué)思想，攀越美育心理科學(xué)研究新峰》等?！芭史逵朴魄槿狻?，繼續(xù)探索新人的德性心理、美育心理活動(dòng)。