古代閱讀觀的現(xiàn)代闡釋

　　《古代閱讀觀的現(xiàn)代闡釋》著重從學理性角度用現(xiàn)代人眼光對我國歷代讀書人關(guān)于閱讀的心得體會進行深入探析研究。中國是一個非常重視讀書的國家，有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)和悠久的讀書歷史，在中國的科考時代，有_句話是相當流行的：“萬般皆下品，唯有讀書高。”耕讀傳家為此成了中國的一個歷史文化傳統(tǒng)。只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)在浩如煙海的中國古書典籍中，記錄下了許多讀書人關(guān)于閱讀的心得體會，并在歷代讀書人相互影響接受傳承的閱讀心得交流過程中，隨著讀書人的人生閱歷、文化學識、藝術(shù)修養(yǎng)的豐富增長而呈現(xiàn)出個性鮮明的閱讀觀念。《古代閱讀觀的現(xiàn)代闡釋》通過對歷代讀書人看似隨意評點的閱讀心得進行了學術(shù)性梳理，并將之分門別類按“人與閱讀、閱讀目的、閱讀方法、閱讀語言、叩問作者、讀者選擇、追問意義”等方面進行歸納整理，再通過系統(tǒng)的邏輯思辨進行學理性深入探析，從而建構(gòu)起一個相對完整的中國古代閱讀研究認知文化體系。

　　陳道諄，男，海南省海口市人，先在廣州華南師范大學中文系攻讀學位，后到上海華東師范大學中文系“文藝學”研究生班學習深造，現(xiàn)為海南師范大學文學院教授，碩士生導師，主要從事文藝理論教學研究和中學語文教改研究。著有《文學解讀引論》《文化時代與文學生存》《從文化回到文學本身》等，編著《寫作學導論》《文學理論新編》《海南特產(chǎn)與飲食文化》等，并在《文史哲》《文藝理論研究》《名作欣賞》《文學報》《時代文學》《山東大學學報》《遼寧大學學報》《河北大學學報》《海南大學學報》等學術(shù)刊物上公開發(fā)表學術(shù)論文30多篇。