中職學(xué)校信息化發(fā)展的策略研究

緒論
1 中職學(xué)校信息化發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查
1．1 調(diào)研背景
1．2 調(diào)研目標(biāo)
1．2．1 了解當(dāng)前的信息化狀況
1．2．2 分析挖掘評估數(shù)據(jù)
1．2．3 診斷發(fā)展問題
1．2．4 提出對策建議
1．3 評估實施
1．3．1 調(diào)研對象
1．3．2 調(diào)研時間
1．3．3 調(diào)研方式
1．3．4 實施安排
1．4 調(diào)研情況
1．4．1 信息化基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀
1．4．2 數(shù)字化資源與應(yīng)用現(xiàn)狀
1．4．3 信息化應(yīng)用服務(wù)現(xiàn)狀
1．4．4 師生的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀
1．4．5 信息化保障機制現(xiàn)狀
2 中職學(xué)校信息化校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析
2．1 信息化基礎(chǔ)設(shè)施分析
2．1．1 引言
2．1．2 校園網(wǎng)絡(luò)情況
2．1．3 數(shù)據(jù)中心機房情況
2．1．4 信息化終端設(shè)備情況
2．1．5 多媒體教室和計算機教室情況
2．1．6 校園廣播情況
2．1．7 虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)情況
2．1．8 信息化設(shè)備維護(hù)情況
2．1．9 小結(jié)
2．2 數(shù)字化資源與應(yīng)用分析
2．2．1 引言
2．2．2 校本數(shù)字資源庫情況
2．2．3 信息化教學(xué)系統(tǒng)情況
2．2．4 網(wǎng)絡(luò)空間情況
2．2．5 小結(jié)
2．3 應(yīng)用服務(wù)分析
2．3．1 引言
2．3．2 一卡通建設(shè)情況
2．3．3 統(tǒng)一管理平臺建設(shè)情況
2．3．4 校園管理系統(tǒng)建設(shè)情況
2．3．5 學(xué)校安全監(jiān)控建設(shè)情況
2．3．6 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)情況
2．3．7 小結(jié)
2．4 師生發(fā)展分析
2．4．1 引言
2．4．2 教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況
2．4．3 學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況
2．4．4 小結(jié)
2．5 保障機制分析
2．5．1 引言
2．5．2 信息化建設(shè)人員支持情況
2．5．3 信息化經(jīng)費和資金情況
2．5．4 小結(jié)
3 中職學(xué)校數(shù)字化校園的關(guān)鍵問題
3．1 政府的杠桿作用有待加強
3．1．1 進(jìn)一步調(diào)整職業(yè)教育的規(guī)模和結(jié)構(gòu)
3．1．2 進(jìn)一步加大政府財政資金投入
3．1．3 深化對職業(yè)教育的認(rèn)識
3．1．4 完善中職學(xué)校教育信息化建設(shè)機制與規(guī)范
3．2 中職學(xué)校信息化發(fā)展不均衡
3．2．1 基礎(chǔ)設(shè)施不均衡
3．2．2 教育資源不均衡
3．2．3 師資隊伍不均衡
3．3 中職學(xué)校信息化建設(shè)需多方面加強
3．3．1 信息化建設(shè)仍需要加強規(guī)劃
3．3．2 信息化基礎(chǔ)設(shè)施不足制約智慧化校園的實現(xiàn)
3．3．3 數(shù)字化校園應(yīng)用服務(wù)有待提升
3．3．4 教學(xué)資源面臨開發(fā)和應(yīng)用的雙重難題
3．3．5 師生的信息化技術(shù)應(yīng)用能力有待加強
3．3．6 信息化建設(shè)和激勵機制需規(guī)范完善
3．3．7 信息化建設(shè)經(jīng)費支出有待加強
4 中職學(xué)校信息化發(fā)展的對策與建議
4．1 加強中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)頂層規(guī)劃
4．1．1 教育信息化專項經(jīng)費統(tǒng)籌規(guī)劃
4．1．2 教育信息化規(guī)劃的主體
4．1．3 教育信息化規(guī)劃的可操作性
4．1．4 教育信息化規(guī)劃的執(zhí)行力
4．1．5 將信息安全保障納入規(guī)劃重點內(nèi)容
4．2 完善中等職業(yè)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
4．2．1 制定完善的信息化財政資金政策，保證學(xué)校建設(shè)資金的投入
4．2．2 升級中職學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施
4．2．3 加大信息化實訓(xùn)仿真教學(xué)環(huán)境建設(shè)
4．3 加快廣西中等職業(yè)教育公共管理平臺建設(shè)
4．3．1 加快開發(fā)廣西中等職業(yè)學(xué)校管理系統(tǒng)
4．3．2 盡快開發(fā)廣西中等職業(yè)教育公共管理平臺
4．4 加快廣西中等職業(yè)教育教學(xué)資源平臺建設(shè)
4．4．1 制定廣西中等職業(yè)教育公共教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃
4．4．2 加快中等職業(yè)教育公共教學(xué)資源平臺建設(shè)
4．4．3 重點建設(shè)中等職業(yè)教育專業(yè)課數(shù)字化教學(xué)資源庫
4．4．4 加強中等職業(yè)教育教學(xué)資源在教學(xué)中的應(yīng)用與推廣
4．5 提升廣西中等職業(yè)教育管理者與師生的信息化能力
4．5．1 開展教育行政部門人員的培訓(xùn)
4．5．2 開展學(xué)校管理者的培訓(xùn)，提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力
4．5．3 開展中等職業(yè)學(xué)校教師的培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平
4．5．4 開展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
4．6 加快廣西中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)的開發(fā)與應(yīng)用
4．6．1 加快中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
4．6．2 建設(shè)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中心
4．6．3 加強中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用開發(fā)
4．6．4 組建中等職業(yè)教育大數(shù)據(jù)科技人才梯隊
4．7 完善廣西中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)保障機制
4．7．1 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
4．7．2 完善制度規(guī)范
4．7．3 做好技術(shù)服務(wù)
4．7．4 加強信息化運維體系，提高信息化運營水平
4．8 落實廣西中等職業(yè)教育信息化經(jīng)費投入
4．8．1 完善信息化財政資金投入政策
4．8．2 建立經(jīng)費投入保障機制
4．8．3 加強項目與資金管理
4．9 加快廣西中等職業(yè)教育信息化建設(shè)進(jìn)程
4．9．1 提高中等職業(yè)教育的管理效率和決策水平
4．9．2 推動廣西中等職業(yè)教育教學(xué)模式的變革
4．9．3 提升中等職業(yè)學(xué)校校園公共服務(wù)和文化生活品質(zhì)
4．9．4 提升中等職業(yè)學(xué)校教師教科研能力
4．9．5 推動中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)對社會開放
5 中職學(xué)校信息化建設(shè)的實施
5．1 整體規(guī)劃
5．1．1 建設(shè)原則
5．1．2 建設(shè)目標(biāo)
5．1．3 整體設(shè)計
5．2 建設(shè)內(nèi)容
5．2．1 智慧環(huán)境
5．2．2 智慧管理
5．2．3 智慧教學(xué)
5．2．4 智慧資源
6 中職學(xué)校信息化教學(xué)改革與研究
6．1 信息化教學(xué)設(shè)計
6．1．1 信息化教學(xué)設(shè)計的基本框架
6．1．2 信息化教學(xué)設(shè)計的典型案例
6．1．3 信息化教學(xué)設(shè)計的常見問題與解決方法
6．2 信息化教學(xué)資源開發(fā)
6．2．1 微課設(shè)計與制作
6．2．2 整門課程的信息化教學(xué)資源開發(fā)
6．2．3 專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā)
6．3 信息化教學(xué)實施
6．3．1 制定學(xué)?！缎畔⒒虒W(xué)改革實施方案》
6．3．2 制定學(xué)?！缎畔⒒虒W(xué)資源建設(shè)的管理條例》
6．3．3 制定學(xué)校《信息化應(yīng)用獎罰制度》
6．3．4 信息化教學(xué)實施的方法和經(jīng)驗
6．4 信息化教學(xué)評價
6．4．1 信息化教學(xué)評價概述
6．4．2 信息化教學(xué)評價的方法
6．4．3 信息化教學(xué)評價的工具
7 中職學(xué)校信息化建設(shè)成功案例（以河池市職業(yè)教育中心學(xué)校信息化建設(shè)為例）
7．1 整體概述
7．2 建設(shè)內(nèi)容
7．3 建設(shè)成果
7．3．1 基礎(chǔ)運行平臺
7．3．2 校園管理應(yīng)用體系
7．3．3 移動學(xué)生綜合服務(wù)平臺
7．3．4 數(shù)據(jù)中心升級改造
7．4 案例成果
7．4．1 案例l：中職學(xué)校數(shù)字化校園綜合應(yīng)用平臺建設(shè)研究與實踐
7．4．2 案例2：提升教師信息化應(yīng)用能力的途徑與成效
7．4．3 案例3：信息化在中職學(xué)校德育工作中的應(yīng)用研究與實踐
7．4．4 案例4：信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及成效
7．4．5 案例5：學(xué)校后勤管理服務(wù)信息化建設(shè)及成效
附錄 實地調(diào)研報告數(shù)據(jù)量化分析統(tǒng)計表
0．1 信息化基礎(chǔ)設(shè)施分析
0．2 數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用情況
0．3 應(yīng)用服務(wù)分析
0．4 師生的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況
0．5 信息化建設(shè)機制情況
后記