數(shù)字時代背景下的中學(xué)新媒體藝術(shù)教育研究

緒論
第一章 國內(nèi)外中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 世界發(fā)達國家中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的研究
第二節(jié) 我國中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的研究現(xiàn)狀綜述
本章小結(jié)
第二章 我國中學(xué)美術(shù)課程標準與教科書中的新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的現(xiàn)狀與問題
第一節(jié) 中學(xué)美術(shù)課程標準中新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)內(nèi)容的研究
第二節(jié) 義務(wù)教育初中美術(shù)教科書中的新媒體藝術(shù)課例比較研究
第三節(jié) 高中現(xiàn)代媒體藝術(shù)教科書研究
本章小結(jié)
第三章 我國中學(xué)新媒體藝術(shù)認知及教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計與實施
第二節(jié) 《中學(xué)新媒體藝術(shù)認知程度與學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查》結(jié)果分析及結(jié)論
第三節(jié) 《中學(xué)新媒體藝術(shù)認知程度及教學(xué)情況的問卷調(diào)查》結(jié)果分析與結(jié)論
第四節(jié) 結(jié)論與建議
本章小結(jié)
第四章 中學(xué)新媒體藝術(shù)課程編制的理論與方案設(shè)計
第一節(jié) 中學(xué)新媒體藝術(shù)課程編制的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中學(xué)新媒體藝術(shù)課程方案設(shè)計
本章小結(jié)
第五章 中學(xué)新媒體藝術(shù)課程開發(fā)與教學(xué)實踐
第一節(jié) 鏡頭下的校園生活——中學(xué)攝影課程開發(fā)與教學(xué)實踐
第二節(jié) 以影像文化為議題的中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)
第三節(jié) 激活中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)實踐
本章小結(jié)
第六章 美術(shù)教師新媒體藝術(shù)課程開發(fā)與教學(xué)能力發(fā)展的研究
第一節(jié) 華東師范大學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)《新媒體藝術(shù)實踐》課程改革與教學(xué)實踐研究
第二節(jié) 上海師范大學(xué)美術(shù)教育實習(xí)——以“上海影像”為焦點的中學(xué)新媒體藝術(shù)校本課程開發(fā)的案例研究
第三節(jié) 中學(xué)美術(shù)教師新媒體藝術(shù)教學(xué)能力發(fā)展的個案研究
本章小結(jié)
第七章 與大數(shù)據(jù)同行：新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的未來
第一節(jié) 中學(xué)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的愿景
第二節(jié) 研究回顧與發(fā)展方向
附錄
附錄一 中學(xué)美術(shù)新媒體藝術(shù)認知程度與學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查
附錄二 中學(xué)美術(shù)新媒體藝術(shù)程度認知及其教學(xué)情況的問卷調(diào)查
附錄三 《新媒體藝術(shù)實踐》學(xué)生課程學(xué)習(xí)意愿調(diào)查問卷
附錄四 以“上海影像”為焦點的中學(xué)美術(shù)新媒體藝術(shù)校本課程——《洋涇浜：追憶申城似水流年》學(xué)習(xí)調(diào)查問卷
參考文獻
索引
后記