喧嘩的大多數

　　當今網絡發(fā)達，人人身處信息洪流之中，持有不同觀點者常常無法相互理解，從而爆發(fā)矛盾，甚至在網上激烈罵戰(zhàn)，網絡暴力愈演愈烈。 點贊、跟風、人設、控評、拉黑、站隊、洗腦、網暴、帶節(jié)奏……人們的思考往往被一系列認知偏差、輿論和情緒所影響，很難公正客觀地看待問題。甚至，當人們稱贊某人“獨立思考”時，他們通常指的是：這個人不再像我討厭的人那樣說話，他聽上去更像我贊同的人了。 美國人文學杰出教授雅各布斯對此提出了解決之道，討論了何為“獨立思考”、怎么避免“集體性狂熱”、如何“理解異見者”、站在對立者視角看待問題，以及語言暴力的出現可以部分歸因于網絡技術引發(fā)的失控狀態(tài)，它讓從來沒有見過面、可能也永遠不會見面的人，彼此隔空對話。 雅各布斯旁征博引，結合現實案例，幫助人們化解互聯網時代中人際交流的困境，并開始反思我們在互聯網中的言論與表達。

　　作者|艾倫？雅各布斯（Alan Jacobs） 美國貝勒大學榮譽學院人文學科杰出教授、宗教研究系常駐教師。 著有：《納尼亞傳奇：C.S.劉易斯傳》《原罪：文化史》《閱讀的神學》。 他關于文學、文化的評論文章廣泛刊登于《波士頓環(huán)球報》《美國學者》《牛津美國》等。 其代表作《如何再次拿起書》于2019年由中信出版社出版。 譯者|劉彩梅 70后，河南濮陽人，本科畢業(yè)于鄭州大學，獲北京師范大學發(fā)展與教育心理學碩士、愛丁堡大學心理學博士學位。譯有《促進學習的學生參與式課堂評價》《小郵差的奇幻之旅》《生活質量療法》等。致力于心理健康和積極心理學的推廣?，F供職于國家開放大學。