解析幾何

　　《解析幾何》一方面內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂，是學(xué)習(xí)幾何學(xué)的入門(mén)教材。書(shū)中既講解了空間解析幾何的基本內(nèi)容和方法（向量代數(shù)，仿射坐標(biāo)系，空間的直線和平面，常見(jiàn)曲面等），又講解了仿射幾何學(xué)中的基本內(nèi)容和思想（仿射坐標(biāo)變換，二次曲線的仿射理論，仿射變換和等距變換等），還介紹了射影幾何學(xué)中的基本知識(shí)，較好地反映了幾何學(xué)課程的全貌。該書(shū)突出幾何思想的教育，強(qiáng)調(diào)形與數(shù)的結(jié)合；方法上強(qiáng)調(diào)解析法和綜合法并重；內(nèi)容編排上采用“實(shí)例一理論一應(yīng)用”的方式，具體易懂；內(nèi)容選取上兼顧各類高校的教學(xué)情況，具有廣泛的適用性?！督馕鰩缀巍繁磉_(dá)通順，說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)，闡述深入淺出。另一方面注意培養(yǎng)讀者的空間想象能力，這尤其體現(xiàn)在第三章中關(guān)于旋轉(zhuǎn)面、柱面和錐面方程的建立?！督馕鰩缀巍氛撟C嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)又力求簡(jiǎn)明；敘述上深入淺出，條理清楚，注意講清所討論問(wèn)題的來(lái)龍去脈。

　　馬慧龍，出生于1975年8月，籍貫為寧夏固原。大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)碩士學(xué)位，副教授。2000年7月畢業(yè)于固原師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)，2009年1月取得寧夏大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為寧夏9幣范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教師。主要擔(dān)任《解析幾何》、《高等幾何》、《高等代數(shù)與解析幾何》等課程的教學(xué)任務(wù)，主要從事大學(xué)解析幾何教學(xué)方面的研究，并積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文《算子的點(diǎn)態(tài)逼近>（2008年6）、《數(shù)學(xué)軟件在解析幾何教學(xué)中的應(yīng)用探究》（2016年6月）、《具有冪零點(diǎn)的七次Hamilton系統(tǒng)A bel積分的零點(diǎn)個(gè)數(shù)估計(jì)》（2017年11月）、2012年獲得寧夏師范學(xué)院教學(xué)成果三等獎(jiǎng)、2014-2015年主持并完成學(xué)校研究項(xiàng)目《解析幾何課程教學(xué)質(zhì)量保障體系》、2014-2015年主持并完成校級(jí)科研項(xiàng)圈《解析幾何教學(xué)方法研究》、2016-2018年完成寧夏高等學(xué)校本科教學(xué)工程項(xiàng)目《基于作圖軟件下的解析幾何動(dòng)態(tài)教學(xué)模式探究》；2010年獲學(xué)?！皟?yōu)秀黨務(wù)工作者”、2016年獲學(xué)?！熬裎拿鹘ㄔO(shè)先進(jìn)個(gè)人”；2014年寧夏大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師。