中高職課程銜接體系建構

定　價：￥98.00

作　者：	譚強
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518429608	出版時間：	2020-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中高職銜接是中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系縱向貫通的一個重要研究領域?！吨懈呗氄n程銜接體系建構》運用系統(tǒng)論和課程論的基本理論與基本方法，從課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程評價四個維度對中高職課程銜接理論與實踐進行了多角度、多方位的系統(tǒng)分析，提出了我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系下中高職課程銜接的原則、技術線路、主要內(nèi)容和保障措施等，具有一定的理論價值和實踐意義?！吨懈呗氄n程銜接體系建構》可作為職業(yè)教育研究與實踐人員的參考資料，對教育行政管理人員和教育實踐工作者也有所裨益。

作者簡介

　　譚強博士，副教授，貴州省黔南民族師范學院民族教育研究院院長、碩士生導師。主要從事學前教育、民族教育、職業(yè)教育、課程與教學論的教學與研究工作。兼任教育部中等職業(yè)學?！稗r(nóng)產(chǎn)品質量檢測與管理”專業(yè)教學標準研制團隊專家，四川省職業(yè)院校校長、教師培訓專家組成員，四川省省屬中等職業(yè)學校聯(lián)盟秘書長等。

圖書目錄

章緒論
節(jié) 我國中高職課程存在的問題
第二節(jié) 我國中高職課程銜接現(xiàn)狀
第三節(jié) 中高職課程銜接相關概念
第四節(jié) 中高職課程銜接探索的理論基礎
第五節(jié) 中高職課程銜接體系研究的設計
第六節(jié) 中高職課程銜接研究的意義與特色
第二章中高職課程銜接的理論分析
節(jié) 課程結構與中高職課程特征
第二節(jié) 中高職課程銜接的理論與實踐訴求
第三節(jié) 中高職課程銜接的理論框架
第三章中高職課程銜接的基本現(xiàn)狀調查與分析
節(jié) 中高職課程銜接現(xiàn)狀調查設計與實施
第二節(jié) 中高職課程銜接調查結果統(tǒng)計分析
第三節(jié) 中高職課程銜接問題表征分析
第四章中高職課程銜接的個案調查與分析
節(jié) 個案情境描述
第二節(jié) 個案現(xiàn)狀調查
第三節(jié) 個案相關系統(tǒng)的根定義和概念模型建構
第四節(jié) 比較與變革
第五章中高職課程銜接問題的歸因分析
節(jié) 理念變革分析
第二節(jié) 頂層設計分析
第三節(jié) 教育制度分析
第四節(jié) 辦學定位分析
第六章中高職課程銜接的理念與思路變革
節(jié) 普通性與職業(yè)性
第二節(jié) 補充性與主流化
第三節(jié) 由宏觀走向微觀
第四節(jié) 由凌亂走向系統(tǒng)
第七章中高職教育課程銜接的系統(tǒng)建構
節(jié) 基本原則：忠實體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 技術路徑：構建符合職業(yè)教育特點的課程銜接模式
第三節(jié) 內(nèi)容設計：構建層次顯著連貫一體的課程體系
第四節(jié) 保障措施：建立政府主導與多元參與相結合的機制
第八章中高職課程銜接探索的反思
節(jié) 中高職課程銜接探索結果總結
第二節(jié) 中高職課程銜接探索中的主要問題
第三節(jié) 進一步探索中高職課程銜接問題的建議
附錄
附錄一中高職課程銜接高職院校教師調查問卷
附錄二中高職課程銜接中職院校教師調查問卷
附錄三中高職課程銜接現(xiàn)狀調查問卷（高職學生）
附錄四中高職課程銜接現(xiàn)狀調查問卷（中職學生）
附錄五中高職課程銜接訪談提綱
參考文獻
后記