基礎(chǔ)會計學(xué)

　　《基礎(chǔ)會計學(xué)/課程思政系列》的一大亮點積極響應(yīng)2019年教育部關(guān)于建設(shè)“思政課程十課程思政”大格局的提倡，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程?！痘A(chǔ)會計學(xué)/課程思政系列》每章節(jié)都有“思政元素”黼人到會計知識點中，進(jìn)行“會計課程思政建設(shè)”，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，會計課堂思政育人。《基礎(chǔ)會計學(xué)/課程思政系列》的第二大亮點緊跟財政部會計政策和會計準(zhǔn)則的新變化形勢。近幾年來，財政部相關(guān)會計政策變化較大，如增值稅稅率、一般企業(yè)財務(wù)報表格式、新收入準(zhǔn)則、國地稅合并、個稅調(diào)整等?！痘A(chǔ)會計學(xué)/課程思政系列》在內(nèi)容上，根據(jù)截至2020年財政部新的會計政策和會計準(zhǔn)則，進(jìn)行了及時更新?！痘A(chǔ)會計學(xué)/課程思政系列》的第三大亮點突出目標(biāo)教學(xué)和案例教學(xué)。為了降低入門難度，我們力求深入淺出，準(zhǔn)確使用準(zhǔn)則語言，每個章節(jié)都設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)；為了體現(xiàn)會計學(xué)的學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的會計思維方法和職業(yè)判斷能力，我們在全書的關(guān)鍵知識點上都設(shè)計有小案例，供學(xué)生思索或者由教師組織課堂討論；為了達(dá)到理論與實踐的緊密結(jié)合，鞏固所學(xué)知識，每章之后均附有適量的習(xí)題，供學(xué)生思考和練習(xí)。

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