就學權(quán)研究

第一章 就學權(quán)緣起
第一節(jié) 研究緣由
第二節(jié) 研究設計
第三節(jié) 文獻述評
第二章 就學權(quán)學理及其內(nèi)涵
第一節(jié) 就學權(quán)詞義探源及其演變
第二節(jié) 就學權(quán)對受教育權(quán)、學習權(quán)的承接
第三節(jié) 兒童就學權(quán)層次
第三章 隨遷子女就學權(quán)保障現(xiàn)狀
第一節(jié) 境外就學權(quán)保障現(xiàn)狀
第二節(jié) 大陸就學權(quán)保障現(xiàn)狀
第四章 社會轉(zhuǎn)型期義務教育階段隨遷子女就學權(quán)治理
第一節(jié) 市民社會理論視野下弱勢權(quán)利之就學權(quán)重塑
第二節(jié) 市場與法治：公平視野下就學權(quán)治理進路
第五章 就學權(quán)保障重要政策法規(guī)研讀
第一節(jié) 公平有質(zhì)量視野下的國家及省市學前教育政策比較研究
第二節(jié) “讓每一個孩子都能有學上”之《中華人民共和國義務教育法》亮點聚焦
第六章 就學權(quán)相關咨政研究
第一節(jié) 受教育權(quán)視野下民族地區(qū)校園文化建設研究
第二節(jié) 《學校法》立法背景下工讀學校現(xiàn)狀及對策研究
第三節(jié) 就學權(quán)利視野下校長依法治校能力提升專題培訓設計案例
第四節(jié) 人本理念在大學章程建設中的實施路向探析
第五節(jié) 基于就學權(quán)利保障的中國新時代依法治校思考
第七章 教育之道與教育法之道的中心追求
參考文獻
附錄 調(diào)查問卷及訪談提綱（部分）
后記