成就孩子：好學校為什么重要

定　價：￥58.00

作　者：	李爽著
出版社：	中信出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521719192	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	440	字數(shù)：

內容簡介

　　在英格蘭西南的一個富庶小鎮(zhèn)里，wei/yi的一所私立學校的媽媽們照常約著咖啡小聚，這次R女士正好休假在家，就依時出席，想順便認識一下女兒好友們的家長。她沒想到這是她第/一次，也是z/u/i后一次應邀參加這種聚會，原因是女兒好友的媽媽Z發(fā)現(xiàn)，R女士的家具都是自己買的。在Z認定的階層里，家具，如同其他財富一樣，都應該是繼承得來的。走進這些人的世界，你會發(fā)現(xiàn)女性的獨立和自主完/全是一句空話。好在，她們并不是英國真正的貴族，也代表不了英式精英或者貴族精神。一直以來，人們對于英國私校的印象是傳統(tǒng)的，貴族的，學術型的，抱著把兒子培養(yǎng)成紳士，把女兒培養(yǎng)成貴族小姐的心態(tài)，一批又一批的中國孩子被送往英國。接觸到英國的私校體系后才發(fā)現(xiàn)，英國私校普遍重視我們忽視的體育和藝術，更強調社會責任感，其核心特點是“三高文化”，即高需求，高強度，高標準，通過嚴謹、勤奮和紀律相結合而建立起來，更看重的是達到一/定的學術成績之后，每個孩子不同個性的塑造以及對社會的參與，而不是用來固化階層、培養(yǎng)貴族。本書是一部針對精英教育的社會觀察，觀察廣度從英國的小學、中學一直延續(xù)到大學，從孩子到家長再到著/名的教育家、考試委員會的官員，書中有大量個案、實證、采訪、對談以及資料索引。今日的多元社會帶給我們選擇和機會的同時，也給家長帶來很多焦慮，選擇任何一種教育都是一條“不歸路”，都要堅守內心，咬牙走到z/u/i后的時刻，因此，家長們需要有見識和格局，同時也需要更多的平常心。

作者簡介

　　李爽，出生于北京，在國內媒體出版業(yè)工作13年后， 2002年在英國倫敦定居，并攻讀碩士、博士，獲得威斯敏斯特大學傳播學博士學位。大學兼職任教，以研究和寫作為愛好。當前研究興趣是：傳播學、政治學、教育學。著有《傲慢與偏見——英國私立學校訪談錄》（上海社會科學院出版社，2017），并任《北京青年報》《少年商學院》特約撰稿人。個人公眾號：英國有精英

圖書目錄

第一章　上流社會的教育觀 1
在英國本土，私立教育與精英概念都是原罪，即“與生俱來”本身就是錯的，而只有意識到它是錯誤的時候，人們才能獲得救贖。接受私立教育的家庭，即使沒有犯原罪，也應該感到內疚，并努力逃出這個圈子。
第二章　別無選擇的家長 41
如果說英國的私立教育文化是“高需求、高強度、高標準”，那么這些超級有雄心的家長比學校更像學校，因為他們自己就在高需求、高強度、高標準地管理著孩子的成長和發(fā)展。
第三章　精英教育和適應的精英 99
英式教育里的哲學觀是，培養(yǎng)有能力也有意識去改變社會的下一代。在私立教育或者我們喜歡的“精英教育”里，學術成績是副產(chǎn)品，當然，這是一個學生的本分之一；但他們更看重的，是達到一/定的學術成績（考上大學）之后，每個孩子不同個性的塑造以及對社會的參與。
第四章　好學校為什么重要 137
學校，從各方面影響孩子。首先，教育者通過其傳授的知識和價值觀直接影響孩
子。其次，孩子們在學校里和同齡人交往，而這些互動會影響他們的喜好和價值觀。第三，學校系統(tǒng)的組織形式會影響家長的行為。家長們甚至會受到學校系統(tǒng)的激勵體系影響而調整教養(yǎng)方式，有時候還能影響到他們生兒育女的決策。—馬賽厄斯·德普克
第五章　精英的圈子和圈套 187
很多家長選擇了讓孩子到海外接受素質教育或者快樂教育之后，先是擔憂他們能否適應，在發(fā)現(xiàn)學校給足自由成長的空間后，又開始擔心孩子的學習成績不夠拔尖兒，能不能去藤?；蛘吡_素集團大學，擔心英國教育的環(huán)境是不是太寬松，不自覺地把國內的教育觀念代入到在海外受教育的孩子身上，很多的爭執(zhí)、不理解也因此而來。
第六章　平常心看教育 239
選擇任何一種教育都是一條“不歸路”，都要堅守內心，咬牙走到z/u/i后的時刻，任何一個節(jié)點都不足以論成敗。套句俗話，家長們需要更多的平常心。
第七章　精英教育的本質 293
英式精英教育成為包括美、俄在內的其他國家的中上產(chǎn)階層以及新中產(chǎn)階層追逐的目標，原因之一，正是這種在未來可能形成的“封閉式內循環(huán)”讓新中產(chǎn)階層的父母們覺得對子女進行教育投資更物有所值，因為進入中上層圈子會給子女更好的保障。而英式精英教育在音樂、體育、美術、戲劇等方面對孩子全方位的“塑造”功能更為中上產(chǎn)階層看重，這種承載著英式哲學和文化的體驗不僅可以提高孩子們的個人競爭能力，還能形成代表某個階層的品位和審美。
附錄一　與《愛、金錢和孩子：育兒經(jīng)濟學》的作者對話 335
附錄二　三個英國博士媽媽眼中的性教育、原生家庭和雙語教育 341
附錄三　教育就是社會的脊梁 —與周軼君一席談 375
后記 399
參考文獻 407