兒童心理之研究

定　價(jià)：￥128.00

作　者：	陳鶴琴著
出版社：	商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787100192262	出版時(shí)間：	2021-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)B	頁(yè)數(shù)：	572	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)被譽(yù)為“中國(guó)兒童心理學(xué)研究奠基之作”，是教育學(xué)名著《家庭教育》的姊妹篇。書(shū)中全方位聚焦兒童心理教育問(wèn)題，分階段探討兒童的心理發(fā)育特點(diǎn)。對(duì)于嬰幼兒，注重動(dòng)作、語(yǔ)言和感知力的發(fā)育，用影像和文字記錄下長(zhǎng)子一鳴出生后的808天，是我國(guó)首例關(guān)于兒童心理的長(zhǎng)期個(gè)案研究。對(duì)于三歲以上兒童，從游戲、好奇心、美感、思想、道德等方面，結(jié)合豐富實(shí)例與細(xì)致分析，探尋兒童的感性與智性世界。陳鶴琴特別重視“環(huán)境”的因素，提出：“環(huán)境愈復(fù)雜，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)愈多；學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)愈多，天賦的智力發(fā)展愈快?！?/div>

作者簡(jiǎn)介

　　陳鶴琴（1892-1982），我國(guó)現(xiàn)代兒童教育的開(kāi)創(chuàng)者、兒童心理學(xué)奠基人。1914年畢業(yè)于清華學(xué)校，并留學(xué)美國(guó)，1918年獲得哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。1919年回國(guó)后任教于南京高等師范學(xué)校、東南大學(xué)。1920年開(kāi)始兒童活動(dòng)個(gè)案追蹤研究，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)化科學(xué)化兒童教育研究先河，從而為中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，其姊妹著作《兒童心理之研究》《家庭教育》成為中國(guó)現(xiàn)代幼教經(jīng)典。

圖書(shū)目錄

自　序
第一章照相中看一個(gè)兒童的發(fā)展
第二章幼稚期之意義
第三章一個(gè)兒童發(fā)展的程序
第四章一個(gè)兒童發(fā)展的程序（續(xù)）
第五章兒童身體之發(fā)展
第六章一個(gè)兒童動(dòng)作的發(fā)展
第七章 ?！》?br />第八章暗示感受性
第九章游戲
第十章玩具
第十一章好奇心
第十二章　懼怕
第十三章哭與動(dòng)作的抑制
第十四章知識(shí)
第十五章學(xué)習(xí)
第十六章言語(yǔ)
第十七章美感
第十八章兒童的繪畫(huà)
第十九章思想
第二十章道德問(wèn)題
第二十一章　男女性的分別
第二十二章　特殊兒童：耳聾和口吃
第二十三章研究?jī)和臍v史
第二十四章　研究?jī)蓺q以?xún)?nèi)兒童之方法