臺(tái)詞課教程

　　幫助學(xué)生建立良好的發(fā)聲狀態(tài)與說(shuō)話習(xí)慣。教師應(yīng)使學(xué)生了解相應(yīng)的理論知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的用聲方法，掌握有效地對(duì)聲音與言語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用的技巧和能力。中專(zhuān)階段的臺(tái)詞課，旨在使學(xué)生能夠在自然松弛的狀態(tài)下進(jìn)行呼吸、發(fā)聲與說(shuō)話。鑒于學(xué)生的年齡段，為了讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，訓(xùn)練難度不宜過(guò)大，教學(xué)手段宜多樣，寓教于樂(lè)，以期教學(xué)效果大化。幫助學(xué)生建立正確的舞臺(tái)言語(yǔ)意識(shí)。臺(tái)詞課是戲劇及影視表演的基礎(chǔ)課程，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生明白，運(yùn)用各種舞臺(tái)言語(yǔ)，無(wú)論是聲音還是肢體，都必須以觀眾理解為前提；訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用聲音與舞臺(tái)言語(yǔ)的可變因素來(lái)塑造人物，讓學(xué)生明白受過(guò)訓(xùn)練的聲音可以隨心所欲地被用來(lái)表達(dá)各種不同的心理狀態(tài)和戲劇情境；讓學(xué)生懂得為了更好地體現(xiàn)人物，就必須建立正確的舞臺(tái)言語(yǔ)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生明晰生活言語(yǔ)與舞臺(tái)言語(yǔ)之間的區(qū)別，知曉它們對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。通過(guò)臺(tái)詞課的學(xué)習(xí)，幫助中專(zhuān)學(xué)生初步建立正確的舞臺(tái)言語(yǔ)意識(shí)，以及言語(yǔ)創(chuàng)作的方法，這對(duì)于初學(xué)者今后進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)有很大幫助，力求學(xué)生經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練之后，掌握言語(yǔ)表現(xiàn)技巧，并做到恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，為將來(lái)表演藝術(shù)的言語(yǔ)運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確表演藝術(shù)言語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)屬不易。在中專(zhuān)階段，應(yīng)該好好利用學(xué)生年齡小、易學(xué)易糾的優(yōu)勢(shì)，抓好臺(tái)詞課教學(xué)，為學(xué)生將來(lái)的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)，使其具備可持續(xù)發(fā)展能力，為大學(xué)輸送合格的專(zhuān)業(yè)人才。

　　張立軍，北京舞蹈學(xué)院黨委委員；北京舞蹈學(xué)院附中黨總支書(shū)記、副教授；中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事；北京舞蹈家協(xié)會(huì)理事；北京開(kāi)放大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院特聘教授、副院長(zhǎng)。