C3建筑立場系列叢書 都市校園

　　學(xué)校是我們傳統(tǒng)建筑環(huán)境的基本要素，它不僅服務(wù)于學(xué)生和教師，也服務(wù)于廣大社會群體。學(xué)校的設(shè)計與學(xué)生的表現(xiàn)和行為有明顯聯(lián)系。書中選取的四個項目案例說明，城市快速發(fā)展地區(qū)的社區(qū)將面臨挑戰(zhàn)。這些學(xué)校項目顯示了建筑如何隨著時間的推移進行調(diào)整，以適應(yīng)建筑目的和人口結(jié)構(gòu)的變化，進而能提高建筑的可持續(xù)性。其中三所學(xué)校實現(xiàn)了靈活設(shè)計，這種靈活性非常必要，不僅能發(fā)揮教育所需的各種功能，同時又向社區(qū)開放，讓社區(qū)居民在任何時候都能在這里集會和進行社交互動，從而促進所有人終身學(xué)習(xí)。

　　BIG建筑事務(wù)所位于丹麥?zhǔn)锥几绫竟且患矣山ㄖO(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師等組成的國際化事務(wù)所，一直以來在建筑、城市等多個領(lǐng)域頗有建樹。BIG的設(shè)計理念與時俱進，通過對項目做出積極回應(yīng)，保持了極強的創(chuàng)新性、不可預(yù)知性和高效性，因此具有一種無可辯駁的說服力。 事務(wù)所的創(chuàng)立者、設(shè)計總監(jiān)比亞克·因格爾斯（Bjarke Ingles）吸引了一大批才華橫溢的設(shè)計師以及世界各地睿智且富有雄心的客戶。BIG的作品獲得了丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院獎、意大利威尼斯建筑雙年展評委會特別獎、世界最佳住宅、北歐國家最佳建筑獎等一系列國際獎項。