校園足球

　　《校園足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》主要教授的是運(yùn)控球、短距離傳球和對(duì)抗訓(xùn)練三大類內(nèi)容。足球運(yùn)動(dòng)七大技術(shù)——傳、接、射、頂、運(yùn)、搶、守（守門員），《校園足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》涵蓋了其中傳、接、運(yùn)、搶等基本技術(shù)要領(lǐng)，這些都是足球比賽場(chǎng)上非常常用的技術(shù)。學(xué)會(huì)這些基本技術(shù)，學(xué)生就可以自如地參加小場(chǎng)地的比賽，就可以說(shuō)學(xué)會(huì)了踢足球。對(duì)于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)足球的孩子，把球控制在自己腳下是首先要解決的問(wèn)題，因此兒童足球啟蒙階段的教學(xué)應(yīng)從運(yùn)控球入手。足球比賽中運(yùn)用非常多的技術(shù)是傳接球，傳接球中大部分是腳內(nèi)側(cè)傳球一短距離傳球一地面?zhèn)髑?。《校園足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》的傳接球部分集中于腳內(nèi)側(cè)短距離地面?zhèn)鹘忧?，這符合足球比賽的基本要求。攻守對(duì)抗是足球運(yùn)動(dòng)的精髓，以荷蘭阿賈克斯青訓(xùn)教材為代表的現(xiàn)代青訓(xùn)理念從初學(xué)者開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)對(duì)抗練習(xí)?！缎@足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》加入對(duì)抗的內(nèi)容，既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念的突破和創(chuàng)新，也是符合國(guó)際足球青訓(xùn)潮流的。大部分小學(xué)場(chǎng)地空間有限，但完全可以容納上述內(nèi)容的練習(xí)?！缎@足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》不選擇各種小學(xué)場(chǎng)地?zé)o法容納或易致傷害的教學(xué)內(nèi)容，如各種腳法的長(zhǎng)傳球和大力射門、頭頂球和胸部停球等空中球技術(shù)、鏟球和倒勾球等難度動(dòng)作，也不主張?jiān)谛@里練習(xí)和運(yùn)用這些技術(shù)動(dòng)作。希望學(xué)習(xí)這些技術(shù)的學(xué)生可參加校外的業(yè)余培訓(xùn)。教學(xué)與訓(xùn)練：《校園足球：小學(xué)足球課實(shí)用教材》只有三大類48項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，但足以滿足小學(xué)六年約240節(jié)足球課的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容。

　　張路，1951年出生于北京。畢業(yè)于北京體育大學(xué)，教育學(xué)碩士?，F(xiàn)任：教育部校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員；中國(guó)足協(xié)戰(zhàn)略規(guī)劃委員會(huì)副主任；北京中赫國(guó)安足球俱樂(lè)部顧問(wèn)，咨詢委員會(huì)主席；北京市校園足球協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；北京市足球協(xié)會(huì)青訓(xùn)委員會(huì)顧問(wèn)。曾任：陜西省足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、北京足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員；北京體育科研所常務(wù)副所長(zhǎng)、副研究員；北京國(guó)安足球俱樂(lè)部總經(jīng)理、副董事長(zhǎng)；中國(guó)足協(xié)中超委員會(huì)常委、中超公司董事；亞足聯(lián)職業(yè)俱樂(lè)部特設(shè)委員會(huì)委員。劉林，1968年出生于北京。兒童足球培訓(xùn)專家；劉鴻偉兒童足球教學(xué)法傳承人；校園足球國(guó)培講師；北京萬(wàn)華偉林足球俱樂(lè)部總教練。多年來(lái)一直在基層從事少兒足球的教學(xué)和訓(xùn)練工作，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：1987-1999年在其父劉鴻偉先生創(chuàng)建的北京兒童足球?qū)W校任教練員。1999年組建了北京萬(wàn)華足球技術(shù)培訓(xùn)中心，2018年更名為北京萬(wàn)華偉林足球俱樂(lè)部。近20年來(lái)，在北京市近百所小學(xué)內(nèi)開(kāi)展足球培訓(xùn)活動(dòng)。2015年至今參與校園足球國(guó)培計(jì)劃講師工作，先后培訓(xùn)了全國(guó)各地3000余名體育教師。