中國(guó)教育法制評(píng)論（第18輯）

學(xué)術(shù)專論
如何落實(shí)高等學(xué)校的自主辦學(xué)地位
“行政行為”與“權(quán)利”背后的理論立場(chǎng)——評(píng)“許山河案”
殘疾人受教育權(quán)的保障：國(guó)際法律規(guī)范與中國(guó)實(shí)踐
祛魅與再構(gòu)：亟待價(jià)值回歸與系統(tǒng)保障的教育選擇權(quán)
主題研討
政府扶持普惠性民辦幼兒園的法律問題及其規(guī)制路徑
分類管理背景下義務(wù)教育階段民辦學(xué)校非營(yíng)利性過渡研究
政策工具視角下省級(jí)政府促進(jìn)民辦教育發(fā)展實(shí)施意見的政策研究
民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)合同的實(shí)施：現(xiàn)狀與改進(jìn)——基于北京市海淀區(qū)K12民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)合同實(shí)施情況的訪談報(bào)告
學(xué)校法治
開展專項(xiàng)教育：實(shí)現(xiàn)校園欺凌的標(biāo)本兼治
學(xué)校的補(bǔ)充責(zé)任——兼析《中華人民共和國(guó)民法典》第1201條之適用
未成年人嚴(yán)重不良行為矯治措施的反思和重構(gòu)——從湖南12歲男孩弒母案談起
熱點(diǎn)透析
澳大利亞防治校園性騷擾的法律制度分析——《1984年性別歧視條例》在高等教育領(lǐng)域的適用
師源性侵：案件特征及治理對(duì)策——基于2016-2018年全國(guó)裁判文書的實(shí)證分析
學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
我國(guó)教育立法研究的進(jìn)路與展望——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究分會(huì)第十一屆年會(huì)暨教育立法研究熱點(diǎn)與前沿問題綜述
后記