翻譯能力的構(gòu)成以及培養(yǎng)研究

第一章 翻譯能力研究綜述
第一節(jié) 翻譯能力的定義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外翻譯能力研究概況
第三節(jié) 翻譯能力的研究途徑與主要成果
第四節(jié) 翻譯能力研究的不足
第二章 翻譯能力的構(gòu)成、習(xí)得及評(píng)價(jià)
第一節(jié) 翻譯能力的構(gòu)成
第二節(jié) 翻譯能力的習(xí)得
第三節(jié) 翻譯能力的評(píng)價(jià)
第三章 英語(yǔ)翻譯的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 錯(cuò)誤分析理論與功能對(duì)等理論
第二節(jié) 關(guān)聯(lián)翻譯理論與翻譯模因理論
第三節(jié) 功能翻譯理論與圖式理論
第四章 英漢互譯的過程描述及翻譯中的思維現(xiàn)象分析
第一節(jié) 漢英翻譯過程中雙語(yǔ)加工現(xiàn)象描述
第二節(jié) 英漢翻譯過程中雙語(yǔ)加工現(xiàn)象描述
第三節(jié) 翻譯過程中的意識(shí)思維現(xiàn)象分析
第五章 我國(guó)翻譯能力教學(xué)分析
第一節(jié) 翻譯教學(xué)的綜合分析
第二節(jié) 我國(guó)翻譯教學(xué)的主要模式
第六章 文化語(yǔ)言視角下的翻譯教學(xué)
第一節(jié) 語(yǔ)言與文化研究的基礎(chǔ)要素分析
第二節(jié) 翻譯教學(xué)與語(yǔ)言文化研究的理論分析
第七章 認(rèn)知視角下的翻譯教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及其對(duì)翻譯教學(xué)的促進(jìn)
第二節(jié) 范疇理論及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 隱喻理論及其在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
第八章 英語(yǔ)翻譯教學(xué)在學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)上的不足及對(duì)策
第一節(jié) 英語(yǔ)翻譯教學(xué)在學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)上的不足
第二節(jié) 改善英語(yǔ)翻譯教學(xué)不足的對(duì)策
第九章 學(xué)生在學(xué)習(xí)翻譯能力學(xué)習(xí)與習(xí)得中需要注意的問題
第一節(jié) 學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題
第三節(jié) 翻譯學(xué)習(xí)中應(yīng)運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略
參考文獻(xiàn)