員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯：實(shí)務(wù)、案例、游戲

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	邊文霞著
出版社：	首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563832088	出版時(shí)間：	2021-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是人力資源管理類的一本培訓(xùn)教材。本書的內(nèi)容包括：培訓(xùn)開發(fā)、需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估、人才開發(fā)、案例游戲等。本書內(nèi)容全面、文字簡(jiǎn)練。書中對(duì)大量的案例進(jìn)行了分析，對(duì)理論指導(dǎo)有很重要的實(shí)踐意義。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡(jiǎn)練，深人淺出。本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識(shí)深入淺出地介紹給讀者。本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)用書。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡(jiǎn)練，深人淺出。本書力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識(shí)深入淺出地介紹給讀者。本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)用書。

作者簡(jiǎn)介

　　邊文霞，女士，1973年出生于內(nèi)蒙古包頭市。 1995 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué) 數(shù)學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位； 2000 年畢業(yè)于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位； 2005 年畢業(yè)于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師[1]，主講社會(huì)保險(xiǎn)。現(xiàn)已發(fā)表論文十余篇，其中有兩篇被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

第一章培訓(xùn)開發(fā)：學(xué)習(xí)發(fā)展，賦能員工

章首案例：上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效的培訓(xùn)開發(fā)——企業(yè)大學(xué)

第一節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的概念與實(shí)質(zhì)

第二節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的作用

第三節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的分類

第四節(jié)智能時(shí)代下的培訓(xùn)開發(fā)新趨勢(shì)

第五節(jié)培訓(xùn)開發(fā)的工作程序

第六節(jié)中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

章尾案例：贏在學(xué)習(xí)——企業(yè)大學(xué)培養(yǎng)與發(fā)展最佳實(shí)踐

第二章需求分析：培訓(xùn)活動(dòng)，績(jī)效成果

章首案例：上接活動(dòng)，下接成果的培訓(xùn)需求——德國(guó)西門子公司

第一節(jié)培訓(xùn)需求分析的內(nèi)涵

第二節(jié)培訓(xùn)需求分析的方法

第三節(jié)基于勝任力的培訓(xùn)需求分析特點(diǎn)與分析步驟

第四節(jié)培訓(xùn)需求分析報(bào)告

章尾案例:D企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的培訓(xùn)需求分析

第三章培訓(xùn)計(jì)劃：謀定后動(dòng)，擬降風(fēng)險(xiǎn)

章首案例：院前急救人員2019年培訓(xùn)計(jì)劃方案

第一節(jié)年度培訓(xùn)規(guī)劃界定與編制訣竅

第二節(jié)培訓(xùn)計(jì)劃界定與內(nèi)容框架

第三節(jié)培訓(xùn)課程開發(fā)的模型與工具

章尾案例：集團(tuán)企業(yè)一體化培訓(xùn)計(jì)劃編制研究

第四章培訓(xùn)模式：線上線下，提升素質(zhì)

章首案例：施維雅中國(guó)的優(yōu)質(zhì)職場(chǎng)實(shí)踐——知識(shí)集市

第一節(jié)慕課、微課、移動(dòng)直播課加速“教與學(xué)”模式的變革

第二節(jié)有效培訓(xùn)學(xué)習(xí)的建立

第三節(jié)影響學(xué)習(xí)的心理因素

第四節(jié)戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理

第五節(jié)企業(yè)常見培訓(xùn)方法分類與比較

第六節(jié)體驗(yàn)式培訓(xùn)

第七節(jié)學(xué)習(xí)遷移與效果提高

章尾案例：騰訊用產(chǎn)品經(jīng)理思維做培訓(xùn)

第五章培訓(xùn)實(shí)施：流程控制，師生受益

章首案例：美國(guó)通用電氣公司（GE）用文化驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

第一節(jié)培訓(xùn)時(shí)間與環(huán)境的安排

第二節(jié)培訓(xùn)師的勝任力及其篩選原則

第三節(jié)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原理與程序

第四節(jié)培訓(xùn)教材來源及選擇原則

第五節(jié)培訓(xùn)費(fèi)用核算原則與方法

章尾案例：長(zhǎng)安汽車——內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍從創(chuàng)建走向成熟

第六章培訓(xùn)評(píng)估：效果追蹤，修正計(jì)劃

章首案例：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“關(guān)鍵人才”培訓(xùn)與開發(fā)（海爾）

第一節(jié)培訓(xùn)評(píng)估的必要性分析

第二節(jié)培訓(xùn)效果評(píng)估的目的

第三節(jié)培訓(xùn)評(píng)估的阻礙因素

第四節(jié)培訓(xùn)評(píng)估法則

第五節(jié)培訓(xùn)評(píng)估類型

第六節(jié)培訓(xùn)評(píng)估模型

第七節(jié)培訓(xùn)效果五級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

章尾案例：職業(yè)經(jīng)理人管理培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)遷移研究

第七章人才開發(fā)：職業(yè)生涯，挖掘潛能

章首案例：東航地服管培生計(jì)劃，助力支撐組織人才發(fā)展

第一節(jié)職業(yè)生涯的內(nèi)涵

第二節(jié)職業(yè)生涯開發(fā)理論基礎(chǔ)

第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃理論：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

章尾案例：施耐德電氣——培養(yǎng)“未來”一代

第八章案例游戲：模擬操作，掌控節(jié)點(diǎn)

章首案例：人力資源管理沙盤培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制與對(duì)抗實(shí)踐
感悟——特等獎(jiǎng)（2016年）

第一節(jié)人力資源管理流程設(shè)計(jì)與評(píng)分規(guī)則

第二節(jié)培訓(xùn)管理沙盤游戲設(shè)計(jì)與評(píng)分規(guī)則

第三節(jié)職業(yè)生涯開發(fā)CASVE游戲設(shè)計(jì)與評(píng)分規(guī)則

章尾案例：網(wǎng)龍公司游戲化管理的本質(zhì)及實(shí)現(xiàn)機(jī)制