非典型班主任

　　本書(shū)圍繞打造“我喜歡的班級(jí)”為核心，介紹了如何讓學(xué)生適應(yīng)教師的管理風(fēng)格、師生爭(zhēng)論的處理、學(xué)生交往中溝通的技巧、靜待花開(kāi)的心態(tài)調(diào)整、習(xí)慣與細(xì)節(jié)的關(guān)注、積極人生觀的培養(yǎng)、規(guī)范制定的原則等，在娓娓道來(lái)中見(jiàn)證教育理念的貫徹。讓班級(jí)一開(kāi)始就“從心”而變，內(nèi)在的動(dòng)力去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)改變。建設(shè)“自主管理型班級(jí)”，核心支柱就是優(yōu)秀的班干部管理隊(duì)伍。如何聚集“千軍萬(wàn)馬”？如何破解“一將難求”？這一部分我們可以知道：班干部匯報(bào)工作的有效方式、班級(jí)人才培養(yǎng)的新認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生參與管理的教育引導(dǎo)、班級(jí)干部互相配合的鍛煉方式、解決班干部思想包袱的方法、干部隊(duì)伍訓(xùn)練的途徑等等。

　　晏光勇，男，成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師。中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，四川省成都市優(yōu)秀班主任，多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師，成外首屆“青優(yōu)杯”賽課一等獎(jiǎng)獲得者，全國(guó)“校園安全教育”課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師，參與科研課題，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)并在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。2002年起一直成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教師，2017年外派到成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自貢校區(qū)擔(dān)任教務(wù)主任、初中部主任，同時(shí)兼任實(shí)驗(yàn)班班主任。