教出自主思考的孩子：七大策略打造自信快樂、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格

定　價(jià)：￥55.00

作　者：	[美] 伊麗莎·麥德哈斯著，海豚傳媒編，王怡棻譯
出版社：	長江少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787556085750	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　美國國家親子出版獎(jiǎng) 金獎(jiǎng)作品美國家長評(píng)選大獎(jiǎng)德國慕尼黑大學(xué)心理學(xué)博士高璇誠意作序推薦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、同伴、媒體……現(xiàn)在的孩子，生活在一個(gè)比以前更加復(fù)雜且混亂的環(huán)境中。太多來自外界的誘惑與壓力，不但孩子很難不受影響，父母也是防不勝防，教養(yǎng)的過程有時(shí)彷彿一段遍布險(xiǎn)阻的旅程。只有教導(dǎo)孩子自主思考，才能使孩子免受外在的影響，聽從自己內(nèi)心的聲音，做出正確的決定。作者訪問數(shù)百位教師、家長與孩子，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，提出了培養(yǎng)自主思考孩子的七大策略，同時(shí)列出父母養(yǎng)育孩子時(shí)可能遇到的84個(gè)教養(yǎng)難題，并提供務(wù)實(shí)的建議。幫助家長用輕聲細(xì)語，培養(yǎng)出高度自尊自信、有能力、獨(dú)立、富有道德感、能為團(tuán)體做出貢獻(xiàn)的孩子。

作者簡介

　　伊麗莎·麥德哈斯醫(yī)學(xué)博士（Elisa Medhus M.D.）美國“教育專家獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)?。以?yōu)異的成績自美國得克薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，在休斯敦經(jīng)營一家成功的私人診所長達(dá)數(shù)十年。她服務(wù)了數(shù)千個(gè)家庭，并成為休斯敦備受推崇的醫(yī)師之一。從密切的醫(yī)患關(guān)系中，她獲得了許多深入了解父母和他們孩子問題的機(jī)會(huì)。她走進(jìn)學(xué)校、家庭、企業(yè)等進(jìn)行了很多場育兒講座。她是五個(gè)孩子的母親，與家人現(xiàn)居住在美國得克薩斯州休斯敦。譯者簡介王怡棻臺(tái)灣大學(xué)國際企業(yè)系學(xué)士，美國紐約大學(xué)藝術(shù)管理碩士；喜歡古典音樂及舞臺(tái)??；曾任《遠(yuǎn)見》雜志記者，現(xiàn)為新聞工作者。

圖書目錄

篇基本原則：自主思考，讓孩子獨(dú)立、自信、快樂 001
前言教出自主思考的孩子 002
發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題的根源 002
自主思考的孩子有五項(xiàng)特質(zhì) 005
了解內(nèi)在指引與外界指引 010
第二篇行動(dòng)計(jì)劃：培養(yǎng)自主思考孩子的七項(xiàng)策略 015
策略一創(chuàng)造合宜的家庭環(huán)境 016
三種讓孩子受外界影響的教養(yǎng)失誤 016
手足的影響 038
家庭認(rèn)同的重要 042
策略二協(xié)助孩子發(fā)展健康的內(nèi)在對(duì)話 044
鼓勵(lì)內(nèi)省的八種技巧 044
不健康的內(nèi)在對(duì)話 059
策略三幫助孩子發(fā)展內(nèi)在直覺 063
技巧一：示范如何使用直覺的力量 064
技巧二：鼓勵(lì)孩子聽從自己的直覺 064
技巧三：教導(dǎo)孩子加強(qiáng)直覺能力 064
技巧四：玩直覺游戲 065
技巧五：寫“直覺日記” 066
技巧六：教孩子如何清楚地接收直覺信息 066
策略四教導(dǎo)孩子同理心 067
步驟一：教導(dǎo)孩子什么是善良的自私 069
步驟二：借由“同理心三層次”幫助孩子了解他人 069
步驟三：幫助孩子借由服務(wù)發(fā)展同理心 071
步驟四：幫助孩子借由內(nèi)在對(duì)話發(fā)展同理心 072
步驟五：幫助孩子借由角色扮演發(fā)展同理心 073
步驟六：運(yùn)用“我的感受”教導(dǎo)孩子同理心 075
步驟七：示范同理心 075
步驟八：借由不欺負(fù)弱者教導(dǎo)孩子同理心 076
策略五促進(jìn)自我督導(dǎo) 077
什么是促進(jìn)自我督導(dǎo)的教養(yǎng)方式 077
自我督導(dǎo)式管教的十二項(xiàng)基本前提 079
鼓勵(lì)自我督導(dǎo)的八項(xiàng)技巧 095
策略六幫助孩子從失敗中站起來 109
一、和孩子討論父母自己的錯(cuò)誤 111
二、永遠(yuǎn)不要以限制表現(xiàn)機(jī)會(huì)作為懲罰 111
三、分享從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) 112
四、教孩子失敗的價(jià)值 112
五、教導(dǎo)孩子盡力而為，而非達(dá)到完美 113
六、運(yùn)用“錯(cuò)誤競賽” 113
七、低調(diào)處理過去的錯(cuò)誤 114
八、教孩子容忍失敗 115
九、鼓勵(lì)犯錯(cuò) 115
十、鼓勵(lì)獨(dú)立 116
十一、不把失敗與自我價(jià)值混為一談 116
十二、把受苦視為好事 117
策略七幫助孩子面對(duì)真實(shí)世界的影響 119
一、非贏即輸?shù)男膽B(tài)與競爭 119
二、暴力行為 121
三、現(xiàn)代科技 123
四、匆促的生活 126
五、消費(fèi)主義與儉樸至上 128
六、關(guān)于性 131
七、身體形象與對(duì)美的看法 134
八、酒精與毒品 136
第三篇特定的教養(yǎng)挑戰(zhàn)：輕聲細(xì)語，解決84 個(gè)教養(yǎng)難題 141
解決84 個(gè)教養(yǎng)難題的建議 142
結(jié)語父母的承諾與耐性 256
附錄青少年的權(quán)利等級(jí) 257
獻(xiàn)辭 259
致謝 260