新時(shí)代新使命新內(nèi)涵新路徑：山東大學(xué)威海新文科教育教學(xué)改革與實(shí)踐

第一編 專業(yè)建設(shè)新路徑
新文科因“化”而新，因“合”而成
新文科視域下外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展路徑芻議——以山東大學(xué)（威海）翻譯學(xué)院復(fù)合型人才培養(yǎng)為例
第二編 學(xué)科交叉新融合
突出學(xué)科交叉融合探索特色法學(xué)教育新路徑——山東大學(xué)（威海）法學(xué)院法學(xué)教育改革綜述
交叉法學(xué)研究性教學(xué)模式的構(gòu)建
新文科教學(xué)改革背景下交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索
我國(guó)復(fù)合型外語(yǔ)人才研究的熱點(diǎn)與未來趨勢(shì)
第三編 課程思政新導(dǎo)向
“西方神話故事選讀”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
課程思政理念下的綜合英語(yǔ)生態(tài)課程建設(shè)研究——以互動(dòng)性價(jià)值取向?yàn)橐暯?br /> 課程思政視域下的“傳播學(xué)概論”課程教學(xué)改革探析
思政建設(shè)背景下音樂學(xué)科理論課程改革研究
“行政管理學(xué)”課程思政建設(shè)研究
第四編 課程改革新方法
高校思想政治理論課對(duì)話教學(xué)：價(jià)值、困境與路徑
以教學(xué)學(xué)術(shù)化解思政課學(xué)理性提升困境的研究
新文科建設(shè)背景下的文學(xué)課程創(chuàng)新教學(xué)改革
新文科視野下中國(guó)古典學(xué)課程設(shè)置模式與特點(diǎn)
學(xué)校體育研究的熱點(diǎn)與演進(jìn)特征——基于CSSCI文獻(xiàn)的CiteSpace可視化分析
體育育人理念下高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)模式的思考
第五編 實(shí)踐教學(xué)新體系
新時(shí)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化初探——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課
課證賽一體化教育模式的法學(xué)應(yīng)用
深化新文科建設(shè)的產(chǎn)教融合
本科生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑初探——以山東大學(xué)（威海）為例
第六編 國(guó)際化培養(yǎng)新實(shí)踐
涉外法律人才培養(yǎng)模式探討——以Jessup模擬法庭教學(xué)為例
法學(xué)院涉外法律人才培養(yǎng)問題與對(duì)策研究
復(fù)合型國(guó)際化人才培養(yǎng)語(yǔ)境下的第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）能力培養(yǎng)探索
第七編 信息化教學(xué)新模式
大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式建構(gòu)實(shí)踐與反思——以“通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)（技能篇）”混合式教學(xué)為例
混合教學(xué)模式下的國(guó)際化課程教學(xué)探索——基于云課堂的實(shí)踐
新文科視野下國(guó)際中文網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究參考文獻(xiàn)