復(fù)雜中的適應(yīng)：基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制

目錄
前言
第一章 尋找基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制之魂 1
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制研究的意義與價(jià)值 3
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制研究的概況 10
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制研究的方法與邏輯 49
第二章 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制的內(nèi)涵解讀 53
第一節(jié) 變革、教育變革與學(xué)校變革 55
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育與基礎(chǔ)教育變革 62
第三節(jié) 機(jī)制與學(xué)校變革機(jī)制 93
第三章 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析 103
第一節(jié) 學(xué)校變革系統(tǒng)的構(gòu)成要素 105
第二節(jié) 學(xué)校變革系統(tǒng)構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系 135
第四章 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制的運(yùn)行方式解讀 139
第一節(jié) 學(xué)校變革的啟動(dòng) 142
第二節(jié) 學(xué)校變革的轉(zhuǎn)化 144
第三節(jié) 學(xué)校變革的實(shí)施 154
第五章 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制的反思 157
第一節(jié) 學(xué)校變革目標(biāo)設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化問(wèn)題 159
第二節(jié) 學(xué)校變革主體多元與內(nèi)耗問(wèn)題 163
第三節(jié) 變革動(dòng)力結(jié)構(gòu)與變革成效問(wèn)題 169
第四節(jié) 變革監(jiān)督與反饋調(diào)節(jié)問(wèn)題 176
第六章 基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐觀照 181
第一節(jié) 樹立復(fù)雜性學(xué)校變革觀 183
第二節(jié) 強(qiáng)化變革機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)意識(shí) 187
第三節(jié) 協(xié)調(diào)多元主體之間的價(jià)值沖突 190
第四節(jié) 構(gòu)建可持續(xù)的動(dòng)力結(jié)構(gòu) 191
第五節(jié) 健全科學(xué)的監(jiān)督反饋機(jī)制 194
結(jié)語(yǔ) 197
參考文獻(xiàn) 199
附錄 208
附錄一 論教育幸福及其雙重結(jié)構(gòu) 208
附錄二 學(xué)校課程整合的基本范式及現(xiàn)實(shí)啟示 215
后記 230