兒童語言康復學

　　語言障礙對兒童的基本生活、正常學習以及整個家庭生活的質(zhì)量有著巨大的影響。華東師范大學教育康復團隊常年致力于探索兒童語言康復的模式和方法，由其研究成果集結(jié)而成的本書，在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外語言障礙相關(guān)的核心概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)、兒童語言發(fā)展規(guī)律和常用評估方法和工具的基礎(chǔ)上，提出了華東師大階梯式兒童語言干預模式，以幫助廣大教師和家長在發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)對語言障礙兒童進行及時、系統(tǒng)、有效的干預。

　　劉巧云，華東師范大學教育學部康復科學系主任、副教授、博士生導師，中國教育技術(shù)協(xié)會教育康復專委會副秘書長，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會常務(wù)理事、兒童腦潛能開發(fā)專委會主任委員，中國殘疾人康復協(xié)會語言障礙康復專業(yè)委員會副主任委員，中國康復醫(yī)學會康復醫(yī)學教育委員會青年委員會副主任委員，美國堪薩斯大學訪問學者，主要研究方向為兒童語言發(fā)展、促進與康復。